而人類把這命名為科學。
科學，是建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預測的有序知識係統，是已係統化和公式化了的知識，根據這些係統知識所要反映對象的領域，人類把其進行更為細致的劃分。
不過，科學這個詞語念起來總覺得有點嚴肅，不如，用一個更為貼切的名字來稱呼一下？好啊，那麼怎麼稱呼呢？
就叫春日鹿吧。
“浸袖水成冰，今日立春迎東風，風吹冰可融。”
時間被打散開來，然後重新排列。
被中斷的樂曲發不出聲響，構築到一半的舞台也被迫停工，聽著高阪紐乃的話語，第二指揮家的麵色陰沉地仿佛能夠滴出水來。
第一樂章是最初的樂章，用最溫柔最平穩的旋律搭建好整首樂曲的舞台，而現在，舞台的搭建就這麼終止了，那外圍那幾十張椅子仿佛是對他們最大的諷刺，幾十張空蕩蕩的椅子，那眼珠子滾動著，不說話，就這麼看著那無聲的樂團。
第二指揮家仿佛回到了十二歲的那次演出，他站在舞台上，衣服是整潔的，領帶也是平順的，但是他就是想不起來，不知道該怎麼做，不知道自己是怎麼上台的，渾渾噩噩地站上指揮席，在黑色的燕尾服下，白色的襯衫已經被汗水打的濕透，雙眼隻能夠看見模糊的色塊，灰色？黑色？那應該就是人吧，在第二指揮家的眼中，橘紅色的燈光晃蕩著，分不清是十二年的那一場燈光，還是後街道的路燈，畢竟，舞台和現在這個世界一樣，都是黑色的，模糊的視線和汗水雜糅在一起，流進眼睛裡麵，刺痛，麻癢，十二歲的他不由自主地眨了眨眼，淚水順著眼角流下。
看不清……聽不見，他忽然感覺一切都很寂靜，不論是聲音還是視覺，他就像是一個被世界拋棄的人，一切的嘈雜都和他無關，他位於一座孤島之上，沒有樹木，沒有建築，隻有一望無垠的大海，他在這個世界之上，卻不屬於這個世界，他是被拋棄的孤獨的孩子，找不到回家的方向。
就像是，那時候一樣。
屬於高阪紐乃的刀插入了第二指揮家的左肩，徑直洞穿了他的肩膀，刺破他的衣袖，第二指揮家的肩膀傳來一陣劇痛，在第一樂章中斷之中，他再也不是什麼高高在上的指揮家，隻是一個普通人，普通人會受傷，他也會，他看見了自己的血，紅色，還帶有一些黑色的汙濁，他知道這個是什麼，這是下照命的恩賜。
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