第58章修複術和治愈術
第58章修複術和治愈術
萊莎·科華特，是眼前這位學姐的全名。
她是朱莉的學生之一，是三年級的前輩，也是一名大魔法師。
換句話說，就是三級魔導師。
通過和萊莎的對話，李奇也才了解到，不是朱莉忘了他，而是朱莉在準備李奇的入學手續和相關設備。
比如入學後的製式法杖，校服和教材。
再比如給李奇準備專門的老師進行教導，而不是和其他人一起去上大課。
按照朱莉的話就是，像李奇這樣的天才，就不應該和那群平庸的人一起接受平庸的教育。
單獨輔導，才能讓李奇成長的更快。
所以她安排了自己的學生，也就是萊莎，給李奇進行指導教學。
從麵相上來看，萊莎是個比較認真的人。
實際上也是。
在帶著李奇領取校服和教材時，萊莎的表情都沒什麼波動，哪怕知道李奇的天賦可能很高，萊莎也沒表現出什麼來。
她的眼裡似乎隻有魔法，是個純粹的魔法師。
李奇跟著她領到了校服，自己的法杖，以及相應的教材後，萊莎才帶著李奇前往教室。
說是教室，其實更像是一個單獨的訓練室。
房間不大，約莫也就六十平方的樣子，裡麵擺滿了各種用來訓練的裝置，還有一些調製藥劑的東西。
萊莎將李奇帶到房間中讓他坐下，隨後拿起書本，對李奇問道：
“老師說你天賦很高，那麼魔力提煉法入門了嗎？”
“…入門了。”
李奇很想說自己沒有。
畢竟正常來說，哪怕再有天賦的魔法師，想要入門提煉法，至少也要三天的時間。
而李奇從得到提煉法到現在，也不過才一天多一點的時間而已。
不過想到自己是來這裡學東西的，李奇還是點頭承認了下來。
聽到李奇已經入門了提煉法，萊莎才露出稍顯意外的神情，但很快就恢複如常，說道：
“既然入門了，那我們就跳過這個環節，直接開始學習魔法符文吧。”
魔法符文，就是魔法師們釋放魔法的基礎。
這世界的魔法師們，在釋放魔法時，需要用魔力構建出特殊的紋路，將這些類似於文字的紋路進行排列組合後，就能讓魔法成型。
初期時，為了能夠讓紋路更快更穩定的成型，魔法師們需要用來吟唱相關咒語。
不過等到熟練了以後，魔法師們就能夠做到無吟唱施法。
雖然也同樣需要構建符文的時間就是了。
這是一切魔法的基礎，李奇自然也接觸過，隻不過當時他畢竟是被當成騎士來培養的，而不是在戰場上當靶子的魔法師，所以對魔法符文接觸不多。
學習來的這些魔法，包括治愈術，也都是死記硬背下來的東西。
完全不像是騎士戰技那樣可以融會貫通。
李奇也不怎麼在意，畢竟這世界的魔法在他看來也就那樣，不值得花費那麼大的精力去記憶這些晦澀難懂的符文。
不過自己現在既然是來求學的，那這些符文當然要認真學習記住。
李奇對萊莎的教學安排沒有任何意見，這一節課的主要目的，也是讓李奇記下這十六個魔法符文。
憑著自己還算過得去的記憶力，加上以前也接觸過這些魔法符文，一節課的時間，李奇就已經將這些符文全部掌握。
萊莎雖然驚訝於李奇這麼快的掌握了符文，不過可能是李奇在先前已經展現出了他那天才的一麵，因此她很快接受了這個事實，並給李奇留了一個作業。
“既然你已經掌握了最基礎的符文，那麼這一周之內，你就先把幾個學徒級魔法都掌握了吧，以及……”
萊莎說著，忽然對著李奇旁邊的書本揮舞下魔杖。