（一百零一）
運河島說：“有一次作者群裡不知怎麼就討論起了網文大學的事。
一開始，有人說，他覺得某一個比較有名的網文作家的某本書的一部分是代寫的，因為他覺得前後水平差距很大。
類似的說法我聽到過多次。
代寫這件事本身應該是要儘量被杜絕的，不過我既不是專職寫手又不是編輯，對這方麵也不了解。
單從讀者的角度出發，我對這種一篇作品因為代寫而前後水準不一的說法一直心有疑惑，因為這種作家的收入應該很多，有這麼高的收入，為什麼不雇水平更高一點的代寫者呢如果真是代寫，他不應該雇一個這麼容易就能被看出來的吧。
感覺不太符合情理。
有的人月入幾十萬，既然這樣，如果一定要找人代寫，更合理的做法應該是花費一定比例的收入，找一個能很好地模擬文風的人。可以一年拿出一個月的收入來雇一個專精寫作且對文學創作和文風文筆有一定研究的人，比如相關專業專業的博士碩士。找到一個有水準的專業人士，把作者的文風和寫作習慣研究透了，再讓這人續寫豈不更合理。
怎麼會弄得這麼明顯呢難以想象。
其實作品前後水平不一，也有可能是由於作者本人俗務纏身，沒有時間花在寫作上，於是水平斷崖式下降了。
不過原因基本上是無從猜測的。
群裡慢慢地就開始討論，到底怎樣才能夠在不就讀的情況下，學到比較有名的大學的文學和寫作相關的專業能學到的的知識，比如學習學校的公開課或者閱讀公開了的教材和講義。
如果能夠學到專業的知識並且充分消化，我們寫作時就可以達到降維打擊的效果。聽上去讓人有些興奮。
如果大學專門去讀文學創作相關的專業，感覺機會成本有點高。但如果要是有公開課或者是暑期課程，花一些時間學習一番還是很不錯的。
之後就有一個人提到，確實是有網文專業的，有某個傳媒大學開了網文專業。
然後我就問，這個網文大學的畢業生裡，有出過白金作家或者大神作家嗎
結果這個答案沒人知道，倒是有好幾個人附和說，這真是個好問題。
具體地思考和分析，如果學生們這專業讀4年，在這期間一邊學習一邊實踐，又有專業知識相助，畢業後，要是幾十個人裡沒有一個成為大神作家或者白金作家，這教學效果恐怕值得懷疑。
畢竟，在我看來，就這種專業的衡量來說，師資強弱有一定的重要性，但最重要的判斷因素還是畢業生的去向，或者說畢業生的成就。比如說，這個大學這個專業每年招30個學生，要是每一屆能出一個白金兩大神，再來其他幾個水平可以的，那就很不錯，應該就值得去讀了。
要是不出白金，其實每一屆出個大神，再出一些成績比較好的，也不錯。