“簡直跟原唱一模一樣哎。”
“那個哥哥吉他彈得也好好。”
“真的好厲害！”
唱到副歌部分的時候，龍戰和文夕嵐等人也加入了進來，五個人的歌聲如同青春的風吹拂著在場每一位學生和老師的麵龐。
旋律第二遍響起，周圍的學生也漸漸融入進去，他們的聲音雖然有些走調，卻充滿了希望和活力。
“短短的路走走停停
也有了幾分的距離
不知撫摸的是故事
還是段心情
……”
就這樣，在這陽光明媚的草地上，“鏡花水月”的六人與學生合唱了這首代表青春的《起風了》。
其中一位老師用相機記下了這美好的時刻，這是他們共同的回憶。
多年後，這些即將畢業的學生驚訝地發現，當初與他們一起唱歌的六人，竟然是“鏡花水月”樂隊的成員。
那時的六人年輕中還帶著朝氣。
這段回憶成為了他們向朋友們炫耀的寶貴經曆，每個人的手機裡都珍藏著那張珍貴的照片。
江月白等人趁著夕陽的餘暉坐上了返程的地鐵。
他們不知道的事，一些有心人將在公園裡拍攝到的催淚一幕上傳到了短視頻上，悠揚哀婉的琴聲直擊人們的心靈。
隔著屏幕都能感受到曲子裡那份悲傷，跌宕起伏的旋律令人共情。
“有誰知道這是哪首曲子嗎？”
“這二胡聽得我想哭，好悲啊，究竟什麼樣的人才會喜歡聽這樣的曲子？”
“二胡還可以這麼拉嗎？”
“看了視頻有種學二胡的衝動。”
“聽著聽著就哭了，我們這代人，點過煤油燈，看過黑白電視和露天電影，騎過二八杠，拿著玉米杆當甘蔗，在村口偷過瓜，河裡摸過蝦，一切仿佛都在昨天，卻已經成了遙遠的回憶。小時候畫在手腕上的表，從來沒有走過，卻帶走了我們美好的時光，小賣鋪的東西都想買，口袋裡卻沒有錢，長大超市的東西都能買，卻不知道買什麼能快樂。日子苦人苦情更苦！”
“雅雅雅，賞！”
“誰能告訴我那個拉二胡的男的是誰，看背影好像還挺帥的，居然能夠拉出這麼好聽的曲子。”
“二胡陳清泉，大師知道是什麼曲子嗎？”
大部分聽到曲子在下麵評論想要知道曲名，他們用聽歌識曲也沒有識彆出來，曲庫顯示沒有此曲。
還有不少人在下麵艾特當代二胡大師陳清泉，詢問他是否知道！
後續陳清泉也在視頻下麵評論道：“之前並未出現過這首曲子，應該是一首原創。曲子旋律真摯動人，具有很強的抒情性，既有高亢激昂的部分，也有深沉內斂的段落，可以讓人感受到一種深情而複雜的情感體驗，此曲觸動人心，在其中感受到愛與痛、喜與悲的交織，堪稱當代音樂中的傑出之作。”
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