副歌是整首歌曲的靈魂所在。
它顛覆了常見的情感邏輯。
寂寞並非孤立無援，而是源於深切的思念，這份專一與深沉讓人動容。
這首歌同時也在教聽眾對生活中的困難持有一種寬容和理解的態度。
思念讓人對時間的流逝更加敏感，感覺時間在不知不覺中快速流逝。
在夜晚的夢境中，思念者尋求慰藉，但夢境卻如同曇花一現。
最後也是發出感歎思念是否足以跨越時間和空間的距離，傳達給遠方的愛人？
這段歌詞繼續深化了歌曲的情感主題。
旋律輕快動聽，情感真摯細膩，迅速俘獲了聽眾的心。
回憶如潮水般湧來。
青春一去不複返。
青春那麼美好，唯一的缺點就是消失得太快了。
時光感歎，物是人非。
觸動了聽眾對類似經曆的共鳴，這就是愛情中的美好與苦澀。
這首歌，也許是伴隨著兩個人，從年輕相識到結婚，一生完整的愛情。
但也許是一個人想著另一個人，而再找不到那個人的暗戀愛情故事。
經曆過，才能聽懂這首歌的旋律，不僅優美，還適合每個人的經曆。
“不是因為寂寞才想你
隻是因為想你才寂寞
當淚落下的時候
所有風景都沉默
因為有你愛所以寬容
因為思念時光走的匆匆
月光輕輕
把夢偷走
所有無眠的夜想你夠不夠
……”
這首歌曲的歌詞簡潔明了，隻需聽上幾遍，就能輕鬆地跟著哼唱。
相比較鏡花水月的其它歌曲，這首歌更貼切生活，更容易傳唱。
……
“小白，你不累嗎？”回學校的路上，龍戰不禁問道。
“還好啊，練車有什麼累的？”
“我這腳踩了一上午離合都快踩麻了。”
早知道學自動擋了。
“……”
“那我先走啦，待會還有課。”
“行，去吧。”
江月白目送龍戰的身影漸行漸遠，這才轉身踏入上都音樂學院的大門。
提前看了下文夕嵐的課程表，知道她現在正在上鋼琴課。
半年前，江月白來找文夕嵐的時候就去過鋼琴教室。
此次也是輕車熟路。
找到鋼琴室的那棟教學樓，搜尋了一番，終於找到了文夕嵐。