“薑澄，你說你把地理課本背下來了？”
地理李老師問，辦公室內幾位沒離開的老師都看向薑澄，這位憑一堂課就晉級為他們最喜歡的學生。
薑澄搖頭。
眾老師：莫名的鬆了一口氣。
“不隻是地理，我把所有的課本都背下來了。”
“啪嚓”
“叮當”
書本和茶缸子砸落地麵的聲音。
“怎麼可能？”
“薑澄，這可不能亂說。”
“我們幾個聽聽就行了，出去可彆亂說，被人笑話！”
“對，咱腳踏實地，有啥不會的老師給你補。”
幾位老師的反應讓薑澄笑容滿麵。
這裡的每一位老師也許各有各的小毛病，但毫無疑問他們都是好老師。
在老師地位低下的年代，他們依舊保持對教育的熱忱。
養家糊口是其一，更深的是他們明白一句話：教書育人，功在當代，利在千秋。
他們比任何人都願意看到出色的下一代，帶著華夏騰飛！
“諸位老師，我說的是真的，不過我隻是背下來，不太懂裡麵的意思，所以才會想著多問一些問題。”
說完的薑澄，從背包中拿出三張紙，分彆遞給了語文文老師，政治胡老師，化學劉老師。
“三位老師，請你們幫幫我，我真的想好好學習，待我學業有成之際，定為祖國的四個現代化貢獻自己的一份力量。”
薑澄說的認真，老師聽的感動。
這孩子，一片赤子之心！
眼下，書本背不背下來，反倒不是那麼重要了。
他們是老師，為學生解答疑問本就是他們需要做的。
幾位老師感動的答應下來，薑澄一一道謝後，離開了辦公室。
當天晚上，地理李老師半夜驚醒，點上煤油燈，拿出地理教材。
“老李，你乾什麼呢？”
李老師帶著眼鏡，頭也不回的道：“我熟悉熟悉教材。”
李老師的妻子疑惑起身，摸摸李老師的額頭。
“也不發燒啊，說什麼胡話呢，這書你都教多少年了，熟悉啥啊？”
李老師左手煤油燈，右手翻書，深吸一口氣道：“我總覺得薑澄說的是真的。”
李老師妻子：？？薑澄是誰？
在李老師解釋過後，李老師妻子總結的道：“所以，你怕這個學生薑澄給你挑錯？”
李老師麵容糾結，好像是又好像不是，他也說不明白，總之翻翻書，靜靜心。
李老師妻子搖頭失笑，總覺得這件事很荒唐，大半夜的一個老師被學生嚇得起來學習了？
若兩人熟知後世，就會用一個詞精準代替——內卷！