韓羿自德國博士畢業歸國後，已經入職京杭大學大半個月了，與沈默一樣，都在京杭大學機械與工程學院工作，而且還是沈默實驗室的副教授。
京杭大學的學院實驗室管理與國外差不多，一間實驗室由一名教授擔任pi，實驗室一般還會根據教授個人需要，匹配一名副教授，一名講師，一名助理教授。
教授是實驗室的主要決策人，一般情況下，一間實驗室的教授能根據自己研究的課題方向，決定實驗室要招聘什麼樣副教授，什麼樣講師，什麼樣助理教授等等，都要得到教授的同意，學校一般無權乾涉教授用人決定，隻會從旁協助教授招聘人才。
韓羿是沈默跟學校打了招呼，點名要招聘的人，而且韓羿的研究方向與沈默的實驗室研究方向一致，都是新型載人火箭材料的開發。
沈默的“材料與力學評價實驗室”有沈默這樣的大帥哥教授，已經讓彆的實驗室研究生羨慕死沈默的研究生了，現在又來了個陽光型大帥哥。
學院一頓研究生在研究生群裡叫囂要轉到沈默實驗室去，這樣天天有大帥哥導師指導課題，再枯燥的課題也能甘之如飴。
而沈默的研二研究生張月同學，雖然上次被王正義重傷，在病床上躺了兩個月，但好了傷疤忘了疼，這下可是在研究生群裡一個得瑟的發與韓羿沈默的合照，還配了文字，“我的帥哥導師們與我！”
惹得群裡其他實驗室的學生不斷安利她，追著她罵。
而張月同學僅回複一句，“羨慕吧！哈哈哈哈！”
就把群裡研究生氣個半死，紛紛指責她不道德。
各個實驗室的研究生之間也是有攀比心理的，尤其是剛進入實驗室的研究生。
當他們一起上課的時候，總會來一句，“我導師可牛逼，申了多少錢的大項目，我師兄可牛逼，我師姐可牛逼，發了什麼頂刊，子刊大文章”等等。
雖然這些成就跟他們還半毛錢關係都沒有，但這不重要，他們自動把這些作為了自己得瑟，滿足虛榮心的資本。
就跟幼兒園小學生之間攀比自家有豪車，住大房子，自己會彈鋼琴差不多。
沈默實驗室研一的研究生去上課時候，還跟其他研究生炫耀自己導師長得比他們的導師帥！
果然，炫耀得瑟滿足虛榮心是不分年齡的。
韓羿覺得他現在的人生相當滿足，入職大半個月，由於是期中入職，學校也沒有給他安排課程，不是行政人員的他，每日裡也不需要按時坐班。
他現在的工作就是適應工作環境，去聽沈默周二和周四給兩個班上的兩節《流體力學》的課，美其名曰是為了向沈默學習上課技巧，實際上是為了能夠坐在教室後麵，光明正大的看沈默！
再則，就是指導實驗室一眾研究生的研究課題，三十多個學生，沈默一個人帶確實有些吃力。
韓羿來了之後，部分學生劃到韓羿那兒指導。
本來韓羿還想與沈默將就一個實驗室，但沈默說什麼都不同意，學校裡麵可不得兒戲。
若是兩人在同一個辦公室辦公，沈默都不敢想象。
若是他在電腦上辦公時候，一抬頭發現韓羿正含情脈脈看向自己，他應該如何回應！
若是這時候，學生再進來找他們討論課題，那可如何是好，實在是有傷風化。
於是，沈默把韓羿的工作室安排在走廊另一端，離自己的辦公室遠遠的。
而且還約法三章，在學校工作，絕不可做出任何越矩行為，連表情都不能有，工作就是工作。
韓羿表麵上一副委屈巴巴的樣子，但是在學校裡，他確實極其守規矩，主要還是不想玷汙這群純真學生們的心靈。
要說學校裡，乃至整個社會，也隻有學生們的心靈最純正了。
韓羿每次麵對研究生們認真聽從他對他們課題方案指導，實驗操作指導，而且對他表現出既尊重又崇拜的時候，他總是特彆自豪自己能成為一名大學教師。
他打心眼裡，越來越喜歡大學教師這份工作，學生們能給他提供源源的動力，而且麵對這些年紀比自己小的年輕學生，總感覺自己的人生也充滿了動力。
本來沈默教授每年有招五個博士，10個碩士的名額，但他覺得自己一個人能力有限，一時又還沒有找到合適的講師，助理教授，再過去一年，隻新招了一個博士和兩名碩士。
現在韓羿進入了實驗室，可以幫忙他分擔學生的課題工作，也可以幫助他撰寫基金項目和與韓北新型火箭項目的研究工作，這大大減輕了他的工作負擔。
沈默也不是不想給實驗室招齊講師和助理教授，隻是要找到自己稱心如意的人用，那可是不容易的，還得仔細挑，不然招進來的人，老與自己在研究方向上唱反調，也是會特彆辛苦！
所以在招人上，沈默還是比較謹慎的。
他之所以能把韓羿招到自己的實驗室來做副教授，可完全不是因為覺得韓羿是他的愛人而有所偏袒。
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