似乎感覺到了自己的話題有些太過於沉悶，衛華將授課的內容重新轉回到正式的授課內容上。
“通過小隊的生存需求，我們就可以知道一個小隊要滿足生存需求，需要有哪些能力。再由這些能力的需求，可以延伸出我們小隊成員的組成。”
“一個小隊最低是五個人，基礎的小隊人員配置要有側重戰鬥的人員，側重速度和隱匿的斥候人員，側重知識體係的環境觀察和判斷人員，以及擅長醫療和治療的後勤人員。”
“我們經常說組成一個小隊最少需要五個人，那麼有最少的需求，自然也有成員更多的小隊。那麼，我們一個小隊的人員數量是有什麼決定的？”
說到這，衛華再次向學員們拋出了一個問題，讓學員們積極的參與思考。
學員們小聲議論了一陣，有人舉起手，起身回答道。
“我認為是根據任務的難度來決定的，如果是簡單的任務，如野外探索，區域的大小就會影響任務需要的參與人數。其他的任務也諸如此類，比如護送、戰鬥、救援等任務都可以根據任務需求來增加人數。”
衛華點點頭示意對方坐下，隨後對學員們說道。
“這位同學說的很對，小隊的人數是由任務來決定。但是，野外巡邏軍總部會根據小隊過往經曆和擅長的領域，進行綜合評估並建議小隊規模進行擴張。”
“為什麼巡邏軍會對小隊進行綜合評估呢？每一支小隊都有自己擅長的領域，根據擅長的部分進行任務派遣，並且優先派遣小隊所擅長的任務。畢竟，任何任務都是具有危險性的，巡邏軍會優先考慮任務難度再進行派遣以保證小隊的存活率。”
看著學員陷入沉思，衛華停了下來，給學員留下足夠的時間思考。看到學員們慢慢抬起頭，看向自己的時候才繼續說道。
“要組建小隊，先要根據任務客觀的評價自己的能力，再找到自己所欠缺的部分。最後，根據需求尋找自己所需要的同伴。這才是，組建一支小隊的正確方式。”
衛華說完，拿起粉筆，又在黑板上龍飛鳳舞的寫就。
《為什麼要選擇副隊長？》
“為什麼要選副隊長呢？選擇副隊長的標準又是什麼？”
衛華敲了敲黑板，用教鞭指著剛剛寫下的問題，示意學員們回答。
“副隊長能幫自己分擔工作，要選擇工作能力強的。”
“副隊長能在我不在的時候替我指揮，要選擇自己信任的心腹。”
“要選實力強的，不然不能服眾。”
“要選善於謀略的智囊。”
“要選脾氣好的。”
學員們爭先恐後地發言，而答案也是千奇百怪，五花八門。
待到學員們都說完了自己的看法後，衛華這才好整以暇地在黑板上再次寫下了兩個字。
《理念》
隨後轉過身對學員們說道。
“你們說了許許多多的選擇副隊長的理由，但是沒有一個人考慮過要找一個和自己理念相同的副隊長。”
“什麼是副隊長？副隊長是在你沒辦法參與指揮小隊行動的時候，可以接替你，替你指揮、決策來部署小隊任務，讓小隊可以繼續前行的接班人，這才是一個合格的副隊長應該做的。”
“你們有共同的目標，你們可以因為一個方案而產生分歧。但是，你們的出發點和目標必須是一致的。”
“假設有一天，你們在任務中重傷昏迷，甚至陣亡。你們選擇的副隊長要可以立馬接替你的位置，去帶領隊伍繼續執行未完成的任務，以及在危險的環境中存活下來。”
接著，衛華再次在黑板上寫下一個問題。
《對於一個小隊，隊長最重要的是什麼？》
敲了敲黑板，繼續說道。
“你們肯定會說，隊長一定要是實力最強的、隊長一定要是小隊裡最有智慧和眼光的、隊長一定要是小隊裡人脈最廣的等等等等。”
“但是，很遺憾，這些都是錯的。”
看著麵前的學員們陷入小聲的議論中，衛華再次敲了敲黑板，然後說道。
“對於一支小隊來說，隊長是領袖，是精神象征。在你們學習過的曆史中，有許多很著名的軍隊，他們擁有獨屬於自己的番號或者名字。這些軍隊的戰鬥力和執行力要遠高於那些沒有自己獨特番號或名字的軍隊，原因就在於這種軍隊有自己的精神內核。這種精神可能是共同的追求，相同的理想，或者是相似的訴求。”
“而如果仔細研究，你們就會發現，這支隊伍的精神，往往取決於第一任的領導者。但是，為什麼那些優秀的領導者們，他們留下的隊伍為什麼有的名留青史被世人所銘記，而有些在隨著時間的流逝逐漸被人們所遺忘？”
“繼任者，核心就在於上一位領導者留下的接班人是否能夠貫徹自己曾經的思想和理念。一支優秀的隊伍往往是在一次次的戰鬥，一代代的傳承中，逐漸形成了這支隊伍的精神。這種精神有一個大家耳熟能詳的名字——軍魂！”
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