”哈哈哈！”
汪建成和王河愣了一下，隨即哈哈的大笑了起來。
“你們為何笑，我說得有錯嗎？”沙三鄙視語氣詢問。
笑完過後，汪建成意味深長的走了過來，伸手拍了拍沙三對肩膀說道：
“小沙，讀書人都把所有的知識學去了，知道什麼後果嗎？那可能造成大夏不安定的因素。”
此外一出，沙三立馬不爽，回懟語氣說道：“汪爺爺，我們這些工作中的人，學到了精髓離開了這裡，難道不就是一場災難嗎？有什麼區彆，隻不過晚了幾年而已。
又或者是你們隻想讓天才科學家，通通都禁錮在這裡，然後永遠為城賣力，成為永久的奴隸。現在你們都不讓我隨意出去，難道不是這個意思嗎？”
“對，哈哈哈。”汪建成依然是嗬嗬笑了，繼續說道：
“讓你小子好好學習，都學哪去了，非要這麼認為，你小子純真心比天高，讓你從小都接觸這些知識，讓你學習，你知道有什麼後果嗎？”
沙三聽的有些微微一愣，略微有些認真語氣說道：“有什麼後果？不就是提前知道一點內幕？”
“叫王總監給你講，我懶得跟你小子廢話。”汪建成說完，不再理會這個初生牛犢的小子，繼續看數據去了。
見汪建成不理自己了，求學認知沙三，又走向前方王河，來到他身邊問道：“王總監你告訴我什麼意思？你們為什麼要把核心天文技術隱藏，我們學天文科學，還有什麼意義？”
王河見這小子來了興趣的樣子，都不想搭理他。
現在又是緊急情況，哪有時間同他聊一些他不信東西。
不過為了不想被煩到，還是邊看數據，邊回答道：“小沙，你知道多少天才，從小因為知道的太多而死掉了嗎？”
沙三搖了搖頭說道：“不知道。”
沙三隻有這麼回答，畢竟教科書裡麵，曾經所有曆史都沒有記載。
但是讓人看一眼，又好像過了很久的曆史。
大家看的曆史，都是科技演變。
解說科技時代一步步走過來的，就這麼寫了下。
當然課本上，也寫了毀天滅地的災難，導致大夏死了不少人。
不過逝者已矣，沙三根本沒當回事，畢竟自己又沒經曆過那種場景，哪裡能感同身受。
王河把剛才的這些信號，打印了數據分析圖，有意無意的說道：“大家這麼做，隻是讓你們這些年輕人童年快樂一點，不要每天都活在一些研究裡麵。
許多人從小為了研究科技，研究到最後，由於過度太聰明了，長大了就傻了，有什麼意思？”
一席話讓沙三覺得，典型就是強詞奪理，同學校老師講的完全不一樣，於是不爽語氣說道：
“王總監，我們老師根本不是這麼說的，老師說了，喜歡一樣東西就好好的研究到底，教育我們不要阻礙了興趣的發展。”
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