社團活動的籌備
開學後的日子過得飛快，轉眼間各個社團都開始緊鑼密鼓地籌備起本學期的第一次大型活動了。
音樂社團計劃舉辦一場小型音樂會，旨在展示社團成員們的才藝，同時也吸引更多同學關注音樂創作。王俊凱、王源和易烊千璽作為新加入的骨乾力量，自然肩負起了重要的任務。
社團活動室裡，大家圍坐在一起討論音樂會的主題和曲目安排。社長是一位高年級的學長，他看著眾人說道：“這次音樂會，我們希望既能體現出傳統音樂的魅力，又能融入一些現代流行元素，展現咱們社團多元包容的風格。大家都說說自己的想法吧。”
王俊凱思索片刻後率先發言：“我覺得可以以‘時光之音’為主題，把不同年代的經典音樂用現代的編曲方式重新演繹，這樣既能勾起大家對往昔音樂時光的回憶，又能展現出音樂在時代變遷中的創新與發展。”
王源聽了眼睛一亮，連忙附和道：“這個主意好啊，像那些經典的老歌，我們可以重新填詞、編曲，再融入一些當下流行的樂器演奏，肯定很有感覺。”
易烊千璽也點頭表示讚同，補充道：“對，而且在舞蹈編排上，我們也可以配合音樂的風格，打造出既有複古韻味又有時尚感的舞台效果。”
大家你一言我一語地討論著，很快便確定了音樂會的大致框架。接著，就是分配具體的任務了。王俊凱負責主要曲目的編曲和部分歌曲的演唱，王源則承擔起了舞台表演的策劃以及和其他成員的溝通協調工作，易烊千璽專心投入到舞蹈編排以及與音樂配合的節奏把控上。
而在繪畫社團，林婉清她們接到了為學校即將舉辦的藝術文化節繪製宣傳海報的任務。社團成員們聚在畫室裡，看著空白的畫紙，紛紛開始構思起來。
林婉清腦海中浮現出了校園裡四季變換的美景，她提議道：“我們可以以校園四季為主題呀，用不同的色彩和筆觸展現出每個季節校園獨特的美，這樣既能突出咱們學校的特色，又很貼合藝術文化節的氛圍。”
其他同學聽了，覺得很有創意，紛紛表示支持。於是，大家分工合作，有的負責收集校園四季的素材照片，有的準備繪畫工具和顏料，林婉清則開始著手畫草圖，勾勒出大致的畫麵框架。
蘇子矜在聲樂表演社團也沒閒著，社團準備參加學校的才藝大賽，她和社團成員們要排練一首合唱曲目。指導老師給她們選了一首難度頗高的古典聲樂作品，要求在演唱技巧和情感表達上都要達到很高的水準。
蘇子矜看著曲譜，眉頭微皺，對身邊的同學說：“這首曲子可不好唱啊，旋律跨度大，而且情感很細膩，咱們得多花些時間練習才行。”
同學們都點頭稱是，大家便開始了枯燥卻又充滿挑戰的排練過程，從最基礎的發聲練習，到一句一句地打磨歌詞的發音和情感，蘇子矜更是憑借自己出色的歌唱天賦，不斷幫助其他同學找準音準和節奏。
顏若初所在的文學社團則忙著籌備一本校內的文學刊物，征集同學們的優秀文學作品，並進行篩選、編輯和排版工作。顏若初主動承擔起了作品初審的任務，每天都要閱讀大量同學們投稿的文章，仔細品味每一篇文字的優劣，然後給出自己的評價和建議。
合作中的磨合與分歧
隨著各項活動籌備工作的推進，問題也逐漸浮現出來，不同的想法和創作理念在團隊合作中產生了碰撞與分歧。
在音樂社團，王俊凱在編曲過程中遇到了難題。他原本想把一首經典的民謠和現代的電子音樂元素融合在一起，但嘗試了幾種方法後，總覺得效果有些生硬，失去了民謠原本那種質樸的韻味。
王源看出了他的苦惱，提出了自己的看法：“凱哥，我覺得咱們可能太過於追求元素的堆砌了，或許可以先保留民謠的核心旋律，隻在間奏或者副歌部分巧妙地加入一些電子音效，起到點綴的作用，這樣既能突出主題，又不會破壞整首歌的感覺。”
王俊凱聽了，思考了一會兒，覺得王源說得有道理，但他又擔心這樣做會不夠創新，達不到他們想要的那種耳目一新的效果。兩人各執一詞，討論的聲音越來越大，氣氛也變得有些緊張。
易烊千璽見狀，趕忙過來調解：“彆爭啦，咱們都是為了把這首歌做好嘛。要不這樣，我們先按照源兒說的方法試一下，看看效果，如果不滿意再想彆的辦法唄。”
最終，王俊凱還是采納了王源的建議，經過反複修改和調試，那首融合了民謠與電子音樂元素的歌曲漸漸有了雛形，效果比之前預想的好了許多，兩人也相視一笑，化解了之前的分歧。
繪畫社團這邊，在繪製海報的過程中，對於色彩的運用大家出現了不同的意見。有同學覺得應該用鮮豔明亮的色彩，這樣更能吸引眼球，營造出熱鬨歡快的藝術文化節氛圍；而林婉清則堅持以淡雅清新的色調為主，她認為這樣更能體現出校園那種寧靜而富有韻味的美感，與藝術文化節所倡導的高雅藝術氣質相契合。
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