小孩看向媽媽，指著自己的鼻子：“媽媽…都是我的？”
雖然是在問，但那在笑的眼睛和在笑的神情表，無不說明小孩的開心。
阿嬌回以微笑：“你先從中選一個，之後都是你的。”
該選擇哪個呢？小孩將目光投向小狗蛋，想讓一起玩的狗蛋叔做個參謀，哪一個玩具最好玩。
可惜，此時的小狗蛋被吳秀清手動閉麥，緊緊捂住嘴巴，不讓他乾擾抓周。
收回目光，落在一堆玩具中，他挑花了眼，不知道怎麼選。
看到小狗蛋學習用的書本，小孩撅起小嘴巴，第一眼就否定這玩意。就是他耽誤小狗蛋跟他一玩耍。
走到書本前蹲下身，大人臉上瞬間緊張，但笑容更燦爛，讀書的好處太多太多，說都說不儘。不管那個時代，能乾出大事的人，都有不俗的文化底蘊。
大人的想法很好，但小孩有小孩的想法，他這個年紀吃和玩才是重點。
當小孩拿起書本時，大家嘴角都快咧到耳根，這是他們想看到的結果。
結果，下一秒大家的表情突然變得僵硬，呼吸似乎在那一刹那間停止。因為小孩毫不猶豫地拿著書跑到門口，然後將它狠狠地丟到了門外。
阿嬌的臉色瞬間變得陰沉，就像鍋底一樣黑。她深深地吸了一口氣，努力讓自己平靜下來，並告訴自己：“今天是阿雷周歲，不能打他。等明天來頓皮帶小抄肉，讓他明白母愛的深沉。”
沒有了礙事的書本，小孩終於露出了開心的笑容，開始在玩具堆中挑選，每一個玩具都要摸一摸、搗鼓一下。
對於那些暫時玩不明白的玩具，毫不留情丟掉角落；而對於能玩明白的玩具，則小心翼翼地放在一邊。
兒子如此聰明，居然懂得給玩具分類，阿嬌的心情漸漸好轉起來。她的臉色不再那麼黑，而是透露出一絲自豪。
最後，小孩坐在地上，熟練地操控著一個竹節人，讓它在擂台舞刀弄槍，這個玩具很合心意發出咯咯笑聲。
等了一小會，小孩一個人玩的不亦樂乎，大家明白抓周完成，他抓到這個玩具。
阿嬌：“阿爸，這玩具是你做的，說說它的寓意吧，不好聽我可不聽。”
阿爸苦笑不已，不好聽你可不聽？不好聽我還不說嘞，抓周就是討個好彩頭。
咳咳咳…
阿爸清了清嗓子道：“外孫在擂台下麵操控指揮，竹節人在上麵打架，說明咱外孫將來要成為指揮的大將軍。”
阿嬌：“打仗的將軍？”
對於這個寓意阿嬌不太喜歡，畢竟打仗會死人，更希望兒子讀書考大學。
阿爸得意一笑：“打仗的將軍一點也不耽誤讀書，一文一武相當於兩條腿撐起一個人。文能提筆安天下，武能馬上定乾坤。”
阿爸得意問：“冉老師，你覺得我這個解釋怎麼樣？”
冉秋葉嘴角抽了一下，小孩手裡沒筆沒書，跟文不沾邊，這解釋有點牽強附會。
不過，她也懂人情世故，在這個討好彩頭的日子裡不會說晦氣話。笑著附和道：“是啊，大爺說的非常好，很有文化底蘊。小孩打小就是神童聰明又健康，讀書習武手拿把掐。”
好話誰都愛聽，阿嬌也不例外，樂的合不攏嘴。兒子這麼高的起點，好好培養一定青出於藍而勝於藍。
抓周完成了，阿爸掏出一把銅製長命鎖，寓意長命百歲：“乖外孫，你自己帶？還是阿公幫你帶？”