大家一聽一下哄堂大笑。
老師一聽也想笑，可是為人師表，隻有控製自己的情緒了。
時間停留了一會。
老師見大家還不停的笑，牛亮卻是一仗二的和尚摸吧著頭腦，不知道這些同學乾嘛要笑，見自己還站著，立即坐了下來。
老師輕輕走到小亮麵前道“你真沒事嗎？”。
小亮立即又站起來道“老師，我真沒有事啊！”。
老師聽了微笑一下道“好！你坐下吧！”。
老師走到黑板麵前，立即揮著粉筆在黑板上寫著：
生物生長的環境需要那些：……？
老師寫完後道“牛亮，你上來把這道題做一下”。
牛亮一聽，起身走到黑板麵前，拿起一支粉筆刷刷寫到：空氣，眼光，水份，氧氣，二氧化碳。
牛亮寫完，粉筆一扔走下來。
大家一見，個個臉上路出驚訝的表情，這道題不是剛才牛亮睡覺的時候，老師在黑板上講的課嗎？牛亮怎麼會做呢？
老師也驚訝了，這家夥難道睡覺也可以聽課嗎？這也不對啊！奇怪！
要是睡覺也可以聽課，那他應該知道我叫過他，同學們嘲笑過他啊！
可剛才所發生的一切他什麼也不知道啊！
這用科學，用邏輯思維能解釋清楚嗎？不，解釋不清楚了，這家夥就是個怪才，現在不研究他了，老師想到這掃了台下同學們一眼道“同學們，你們說牛亮做得對嗎？”。
同學們一起大聲道“對！”。
老師聽了又道“那麼現在牛亮同學可以上課了嗎？”。
大家又同聲道“可以！”。
老師聽了道“好，牛亮同學，要好好聽課哦！不要要睡著了”。
牛亮一聽，摸了摸自己的腦袋，隻好回答道“好！我聽老師的就是”。
一節課中，牛亮沒有睡著一下，都是精神抖擻的聽著課，和剛才那個隻會睡覺的人一比，這完全是兩個人啊！
奇怪了！
大家都不敢相信，一個人恢複精力恢複得那麼快！
奇怪歸奇怪！
大家還是得麵對現實，現實就是這樣的啊！
大千世界，無奇不有，所謂見怪不怪，其怪必敗嘛！
茫茫人海，傑人眾多啊！
想不到貧困落後的小山區也有睡覺還可以聽課的人出現，是怪胎，還是人才，老師們心裡也無法做定論，可不管怎樣，這家夥學習好，愛學習，是好事啊！
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