“我決定要采取行動，保護那些孩子們免受鄧敏傑的侵害。
我會儘我所能去揭露鄧敏傑的罪行，讓更多人知道他的真麵目。
我也會尋找合適的途徑來幫助那些侵害的孩子們，給予他們支持和關愛，讓他們重新找回失去的尊嚴和自信。
可是，我該怎麼做？”
看到代書這裡的記錄的時候，陳明也是沉思了一下。
換做是他陳明在這個時候，又該怎麼做呢？
鄧敏傑明顯的是有些權勢和背景的，在證據不夠充分的情況下，不論用什麼方式去舉報他，都要慎之又慎。
直接報警？
這個看似最合理的辦法，第一時間出現在陳明的腦子裡，但是轉念一想，鄧先民都跟鄧敏傑有親戚關係，這青城這麼大，或許真的會有人包庇他的罪行。
用視頻實名舉報？
似乎很多人現在都用這樣的方式舉報一些不法之事，可是，陳明心裡搖頭，這種方法其實才是最難實現的。
且不說有沒有人關注到，即使關注到了，也未必會有人解決問題，甚至有可能根本連視頻都發布不出去，要知道，每個地方都是有審查機構的，一些東西，根本就出現不了。
那……還能怎麼辦呢？陳明決定繼續往下看。
意想不到的事情發生了，接下來出現的並不是代書的計劃，而是……更多讓代書和陳明都感到疑惑的東西。
“為什麼會有學生來勸我不要去舉報鄧敏傑？”
寥寥幾個字，陳明發出了跟代書一樣的質問？
這是什麼操作？
這是怎麼回事？
這還是國內嗎？
難道還會有人維護鄧敏傑這樣的老師？
“今天在我上班的時候，我的辦公桌上放了一封信，從字體來看，真的很幼稚，可是，文字的內容卻讓我不寒而栗。
那不是一封信，是好幾封信放在同一個信封裡。
好幾個補習班的學生不知道怎麼知道了我準備舉報鄧敏傑的事，居然聯合起來，希望我不要管鄧敏傑給學生們補課這件事。
（我懷疑是鄧敏傑給了他們信息，但是我沒有證據，學生們也不願意說。）
學生們的理由很簡單，也很務實，不管過程如何，最終的結果是，所有人的成績都有了提升。
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