湯瀟逸原本想的是自己到船上當老大，上船的武官頂多是個五品守備，重文輕武，不讓他給自己跪下都不錯了。
但是鄭景溪得知自己要上船，隨船海試後，一個激動，自己也跟著上船了。
老大變老二。
“沒什麼，隻是第一次坐船，感覺怪怪的，讓伯父擔心了。”湯瀟逸搖搖頭，眷戀的看著北方。
湯瀟逸其實還想體驗一下當船長的感覺，甚至路線都規劃好了，先向東去寶島，然後向北繞島航行。
可以的話再繼續向北，在琉球繞一圈兒後再折返，經台澎繞回船廠。
但是一上船，鄭景溪指揮著軍艦，開始向南航行。
“第一次坐船，有不適應的情況是正常的，你還沒吐。”
“你們的條件好了，當年我們一行六人，去法蘭西留學，坐的還是風帆小木船，排水量隻有幾百噸。”
“在這近海還好，四處都是島，平日裡風浪不大，就這樣，我們一個個都上吐下瀉的。”
“然後過緬甸海時，我們遭遇了暴風雨，當時我們什麼都不懂，就感覺船在飛，我們怕的要死。”
鄭景溪也不小了，開始回憶起當年。
那個年紀，一半為了功名利祿，一半為了忠君愛國、使國家強盛的想法，幾個從沒出過遠門兒的年輕人，飄洋萬裡還多，去學習。
可惜，學成後前幾年還好，這兩年日子是越來越難過了，報批的船隻越來越少，整個船廠越來越腐敗落後。
“伯父，你說我們和洋人的差距到底在哪裡？”湯瀟逸突然站起來。
鄭景溪的話，讓他想到了那些，為富強而放棄優渥未來，回來從零開始的人們。
是啊，從六十年代洋務運動開始，到下一個六十年代，才真正的完成了工業體係的建立。
整整一百年，五六代人。
“人才培養體係。”
“我去過歐洲，歐洲並不大，那些大國，英吉利、法蘭西，麵積都很小，人口也不多。”
“但是，他們有從小學到大學，從普工到技工，完善且龐大的培養體係，絕不是我們一個船政能比得了的。”
“且歐洲工業發達，他們都工人、工程師，有大量的實驗和操作機會，催生出大量有經驗的工人和工程師。”
“這些工程師又反推著技術的進步，以至於歐洲的技術越來越強，船越來越堅，炮越來越利。”
“可惜啊，朝廷的撥款越來越少，許多船工如果不出去幫人修船，可能連手都生疏了。”
說道最後，鄭景溪的話語中充滿了惆悵，也讓湯瀟逸變得沉默不語。
雖然湯瀟逸知道，朝廷的問題並不是一個人才培養體係上的差距。