divid="tet_c"說起來，林義龍與艾米的女兒秀妍素妍去幼兒園的時間最早，幾乎是剛滿一周歲之後就被送去附近的幼兒園去了；相比之下，凱蒂女兒的波莉和塞莉去幼兒園的時候已經兩歲了，去的最晚——至於小耶昂姐妹，則介於這兩個時候才被安排進的幼兒園。
所以，各式各樣的家長會是需要孩子父母參加的。林義龍一般來說不參加，除非是女兒非常想讓林義龍參加或者孩子媽不能參加的場合，才會去參加——但作為父親來說，林義龍不能說不稱職。
不過，林義龍即將要參加的家長懇談會卻不屬於他任何的女兒，而是屬於他“監護”的兩個男孩——雷的兩個“非婚生子”。
兩個男孩的哥哥因為和大年級的其他男孩子打架，但被打得鼻青臉腫的，作為監護人林義龍就被傳喚，討論可能的學校紀律決定。
兩個人見麵介紹後，開始聊起了把林義龍召到學校來的核心話題。
“林先生，我想你應該懂，在我們這樣學校打架是不被允許的。”哥哥男孩的責任教師與林義龍開始了懇談，“如果下次繼續發生，學生會被開除。”
“我也想請您理解一下，這種事情的起因是因為文化背景下的歧視行為。”林義龍冷冷地答道，“而且作為半大的孩子來說，因為文化背景或者膚色而被分彆對待是很令人難以忍受的。”
“但我們學校......”
“所以，當一個文化背景不同的孩子，更需要學校的關注和愛護。我也曾經是一個國際留學生，當然理解孩子會在孤立無援中忍耐，而且很難在‘非歧視調查表’或者教師回饋上體現出來。”林義龍解釋道，“貴校是一個非常不錯的公學，我想處理國際學生和本地學生的爭端，不能這樣沒有經驗吧。”
“當然，可這次......”
“請不要打斷我，除非是因為孩子主動欺淩彆的孩子，我覺得貴學校需要考慮一下自己在文化不同背景孩子之間的對待方式。”林義龍冷冷地說，“發生這種情況，顯然第一要素是學校失職，考慮到人種和文化，我們的孩子也是弱勢一方——在此，我難以理解，為什麼不召開一次聽證會去仔細探究事情發生的原因和經過呢？”
“我們的教師經過了解......”
“教師本身就處在一個‘是非曲直難以論說’的裁判位置上，我想應該至少三個人組成一個調查委員會，進行多輪調查才能明白事情的發展吧。”林義龍寸步不讓，“此外，為什麼隻有我到了學校這兒，那個孩子的監護人呢？貴校是不是覺得，我的時間很充裕，所以......”
“不不，絕沒有這個意思。”責任教師退卻了，當林義龍祭出“歧視”這個大旗的時候，就已經立於不敗之地了，“我是說，孩子們需要監護人和教師共同培養愛護。”
“學校教育的目的是......”