我忐忑地站了起來，開始朗讀我的作文。
當我讀完後，教室裡響起了熱烈的掌聲。
接下來是位女同學閱讀她的作文，老師讚歎道：
“你們倆的作文都很棒，不僅內容新穎，而且感情真摯。”
這時，老師突然話鋒一轉，
“不過，我發現你們的作文內容竟然如此相似，就像同一個模子裡刻出來的一樣。這到底是怎麼回事呢？”
教室裡頓時鴉雀無聲，同學們的目光都集中在我們身上。
我的臉色變得通紅，尷尬得不知如何是好。
我突然想起，昨天考試的時候，坐在我左邊的女同學好像偷偷的翻看了好幾次。
不會吧，難道她抄襲的作文正是我借用的這篇作文？
這也太巧了吧，巧的讓人有些不敢相信。
我鼓起勇氣對老師說：
“老師，我是看了一篇優秀的範文，受到啟發後，改寫的這篇作文。”
老師轉頭看向我左邊的女同學問道：
“你呢？”
那位女同學滿臉通紅，羞澀地從座位上站了起來，她的頭微微低垂著，目光不敢與任何人對視，隻是緊緊盯著自己的腳尖。
她的嘴唇輕啟，用比蚊子哼哼還要低的聲音說道：
“那個……我……”
說到這裡，她突然停住了，似乎有些猶豫不決，但最終還是鼓起勇氣繼續說了下去，
“我考試的時候，偷偷翻看作文書抄的。”
“原來是這樣。”
老師點了點頭看著我們語重心長的說：
“這次就算了，以後不許再犯。”
“但你們要記住，抄襲是一種可恥的行為，隻有通過自己的努力，才能獲得真正的收獲。”
我鬆了口氣，同時看向那位女同學，她也正好抬起頭，我們的目光交彙在一起。她的眼神中透露出一絲羞愧。
老師接著說：
“我們看了優秀的作品，可以借鑒裡麵的優美詞彙和寫作手法，但是千萬不能抄襲，抄襲對寫作是沒有提升的……”
下課的鈴聲打斷了老師的話語聲，原本安靜的教室瞬間變得嘈雜起來。
不過，老師並沒有生氣，因為她知道，學生們需要這樣的放鬆時刻來調整狀態，以更好地投入到接下來的學習中去。
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