於是這天上午出租屋裡就響起了念經的聲音，還時不時伴隨著的玻璃杯破碎聲，十幾個杯子全部被震碎之後小夥子有了發現！
首先是距離，距離自己嘴巴在三十厘米以內都有效，隻要比正常說話聲音大一點都能把玻璃杯震碎。超過這個距離就不一定了，加大音量也隻是偶爾能震碎。
再就是三個曲調隻有第一個有這種殺傷力，另外兩個的作用還需要繼續探索。
為了弄明白後麵兩個曲調的作用小夥子還特意用上了震動成像儀，呈現出來的圖像讓小夥子震驚不已！
第一個調子是一隻拳頭，第二個是一朵蓮花，第三個是佛教常見的布施手印！
把三個調子連起來依次念出就是和尚撞鐘的圖像，深奧非常讓人不明所以！
也可以用嗩呐吹奏，也許是小二五音不全的關係，用嗩呐演奏呈現出來的圖像更加清晰，讓小夥子看的眼睛都直了！
由此猜測許多佛經本身就應該是唱的，並不是念或者誦，一個個文字表示的並不是文字本身的意思，而是記錄著對應的聲音和曲調！
當年的弘一法師之所以能成為一代大師就有可能就是因為參悟透了這個秘密！大家都知道弘一法師出家之後一直在研究“律”，有人說他在恢複戒律，但現在看來他有可能在研究佛經最初的音律！畢竟那首《送彆》至今沒有被超越！
還有一個佐證就是誦經時敲擊的木魚，不管是道佛兩教都有木魚作為法器，但木魚可不是亂敲的，道教就有非誦經施齋不得敲擊的說法。
誦經需要敲木魚嗎？學校的學生讀書敲過木魚嗎？
如果把木魚看做一種樂器，那是不是就很順理成章了？
嗯！一定是這樣的！
有機會還是找幾本經書好好實驗實驗，“嘛咪嘛咪哄”都能弄出這那大動靜那正本的經書會是啥樣子的？
很值得期待呀！
就在小夥子沉迷這幾句佛語想入非非的時候學姐的電話打過來了，一看時間已經到飯點兒，一上午就這麼過去了！
“喂！等我吃飯嗎？在哪個食堂？”
“三號食堂，上午乾嘛去了？你的大班長說你沒去上課！”
“是呀！有點事兒要研究就在出租屋呢！”
“啊？……出租屋能研究啥呀？……”
“哈哈，等你回來就知道了！我現在就過去！”
“那你趕緊的吧！”
這事兒也不是啥秘密，讓學姐知道也沒啥大不了的。中午飯的時候宿舍的幾位兄弟告訴他大家把稿子都準備的差不多了，今天晚上就想錄製一期試試看。
王小二自然是沒什麼意見，大夥兒一致同意由學姐來擔任這次辯論會的主席！由於王小二寫的稿子沒有過關就撈了一個氛圍組的活兒！
槽！自己想出的主意第一期自己被淘汰了，有點自己給自己挖坑的感覺！
晚上八點“臥論增壓”第一期準時錄製，302宿舍也難得的收拾了一下，床鋪桌椅啥的都收拾的立立正正的，大班長還給宿舍布置了拉花，看著跟新房一樣十分喜慶！
一個單人課桌往中間一放，兩邊各三人都坐在床鋪上，門口站著一群過來湊熱鬨的同學，王小二就在其中。
開場自然是要熱鬨一點，校花學姐親自下場，一首《破陣子·花木蘭》很是嘹亮。作為氣氛組的王小二自然是要參與這個環節的，嗩呐一響氣氛立刻熱鬨起。一曲結束第一期正式開錄！
“現場和屏幕前的朋友們，大家晚上好！”