我說：“知不知道你這樣做的後果有多嚴重？女兒告老子，猛料兒啊！你是不是想鬨到讓全國人民都知道這件事兒啊？”
安明珊說：“怕什麼？我做的事情我問心無愧，不像某些人一樣，杞人憂天！”
我說：“我這是為你著想！總之，你不能打這場官司！”
安明珊說：“真的要做得這麼絕嗎？”
我說：“沒錯。”
安明珊說：“我說到做到！”
我說：“我能把你從鬼門關拉回來一次，就有信心拉你第二次！”
安明珊說：“那可不見得！你彆忘了，手腳長在我身上，你無權限製我的人身自由！”說完從桌上抄起了一把水果刀就要離開。
我說：“是啊，但你彆忘了，你也無權限製我的人身自由！”我看得出她要出門，於是我也跟著她一起出門。
安明珊回頭看著我，說：“你彆老跟著我行嗎？”
我說：“你這叫什麼話？路又不是你家修的。再說了，就像你說的，腿長在我身上，我要去哪兒，你又管得著嗎？你彆告訴我你是去幫我磨刀。”安明珊完全沒有理睬我的意思，還是要離開。她走到哪兒我就跟哪兒，一路來到了韓磊落的店裡。
我沒想到她拿著刀直接進了門，我八成知道她要乾什麼了，急忙上前阻止，可她還是衝進了店裡……
讀者對對碰。
問：作者先生，你如何看待中國孩子的計算力第一，想象、創造力倒數第一？
答：中國當下的教育體製呈公式化、行政化、固定化。忽略了孩子對興趣愛好的追求，過分注重“a+b的和平方＝a方+b方+2ab”一類的問題，使孩子的思維趨近機械化。還有一點，就是家長的過分管束。這不行那不行，就知道寫作業、上補習班，孩子的創意之舉被家長視若無物，甚至禁止。在這樣的環境下，隻會教育出一台台製造機器，而懂得創造的卻少之又少。
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