我們到了地方已經傍晚了。這裡是山路，車上不去。我拿出拉杆箱，讓安明珊拿著，我則是從車裡變戲法似地拿出一個背包，從包裡拿出了兩把工兵鏟和兩套迷彩衝鋒衣，兩雙登山鞋，說：“裝好，穿上。”接著，我脫掉外套，穿上衝鋒衣，開始檢查包裡的東西。我還好，就地脫了換，反正沒什麼人；但安明珊以怕冷為由躲車裡換去了。其實我心裡知道，她可不是因為冷才到車裡換的。
這些東西是我在正月十三網購的，因為我卜了一卦，未來幾天我會在野外度過。
包很大，但裡麵的東西不怎麼多。有急救箱、塑料袋、水壺、傘繩、羅盤、雨布、手紙、錫箔紙、一千元現金。那個工兵鏟倒是個好東西，裡麵送的還不少。有打火棒、指南針、手電筒、哨子、小刀、防身鑽。我沒帶食物、打火機、帳篷、濾水器、漁具、炊具等，甚至連傘都沒帶，畢竟我們不是來旅遊度假的。而且我還要借此機會考驗一下安明珊在野外執行任務的技能，看看她在野外隻靠自己能活多久。但我帶的東西和專業人員比起來，連野外生存都不算，更彆說執行任務了。因為我們還能用明火，所以隻能算戶外探險。
安明珊裝好後把鏟子遞給我。我檢查了一下，她裝的還不賴，都到位了。此時，安明珊手裡正拿著送的打火棒在研究。我看到她把打火棒仔仔細細地看了一遍，又是敲又是磨的，可就是不出火。看到她這樣，我心裡暗自嘲笑她，但還是拿出一片手紙走到她身後蹲下來，手把手地教她。
我邊教邊說：“你先拿這把小刀把保護層刮掉，對，再刮一些粉末下來……不對，要垂直刮，垂直！就是這（刀）刃兒得直立在打火棒上刮，不能斜著刮。對……用力，看，著了。”看到紙被點著了，安明珊高興得向後一仰，我來不及躲閃，被她撞倒在地。安明珊急忙把我扶起來，我看到她的臉漲得通紅，估計是剛才我手把手教她時好幾次都是握著她的手進行的，她才會這樣。
我把火滅了之後，我們帶上行李，手裡拿著工兵鏟，進山了。
路上，安明珊一臉好奇寶寶的樣子，說：“這個打火棒為什麼能打出火呢？我剛才用儘辦法也不出火。”
我說：“這是高中化學學的，鎂的應用。”
安明珊說：“高中？我記得你初中畢業就綴學了，怎麼知道高中的知識呢？”
我說：“你以為我那訓練隻訓練驅邪捉鬼嗎？有些文化課程該學還是要學的。按那課量來算，我現在至少是個本科學曆了。”
安明珊說：“你就彆吹牛了，說說，那打火棒到底為什麼能打出火？你就說說嘛。”說著還撒起了嬌。
我說：“行行行，我就滿足一下你不羈的好奇心。我說的可能有些深奧，你聽不懂就問。這打火棒是用鎂合金加工做的，說白了，原材料就是鎂陽極，俗稱鎂棒。鎂（）是活潑金屬，僅次於鉀（k）鈣（ca）鈉（na）。鎂棒在空氣中很難燃燒，但鎂粉極易燃，有著燃點低，溫度高的特點，（溫度）最高可達三千多攝氏度。剛才刮掉的那些粉末就是鎂粉。而且刮的時候又因為摩擦生熱，所以鎂棒發熱，點燃鎂粉，紙就著了。我們現在見到的打火棒都較小，（用上）一兩千次就不行了。不過，隻要熟練掌握了使用方法，用起來就簡單多了。還有，打火棒隻是點火工具，要生火還需要火絨和燃料。這些你當時都沒有學嗎？”
靈異局雖然不在乎學曆，但收上來的人也不能大字不識一個，所讓才有了十六歲的年齡限製，目的就是要讓新人至少上完初中。
安明珊說：“你說那五個月？我們當時隻是學了怎樣驅邪捉鬼，占卜算命之類的，接著就開始地獄式軍訓，文化課程一點沒有，而且學的東西我也半懂不懂的。你說的火絨又是什麼？”
我說：“就是用來使鎂粉點燃的引火物。像紙、枯枝、乾草，總之就是乾的，輕便易燃的物品。你知道野外生存四要素是什麼嗎？”
安明珊想了想，說：“嗯……火，食物，裝備，還有……沒了吧，就三個。”
我說：“錯！應該是水、火、食物、庇護所。我也不知道我們要呆多少天，所以接下來，你要學會如何找水源，生火，找食物，找方向，保護自己。特彆是找水，你必須學會。”