郭大姐沒留多久就走了，她帶來的狗崽一點不怕生，已經在後院的草坪上撒歡起來。
文秀看小小一團的移動毛線球，還真像上上個世界的小土堆，那隻笨狗也是這麼在程家的後花園跑跳。
文謹對於家裡新添的成員態度很是模糊，但是小狗對文謹卻格外熱情，短短的尾巴搖地格外賣力。
文秀讓文謹給小狗取個新名字。
狗崽子長的很快，一天一個樣，文秀讓文謹每天早晚都牽著狗繩出去遛狗。
鎮子上遛狗還是要拴狗繩。但是家附近有一條可以通往鄉下的小路，那邊有幾處農田的早稻剛剛播下，嫩綠嫩綠一片，在那裡可以解開狗繩，讓狗子活動活動。
文秀帶著文謹和狗走了兩天，之後早上就不跟著去了，隻在晚飯後的散步時間一同出門。
接下來的日子裡，文秀上午會呆在書房寫卷子，午覺後會和文謹一起過親子時光。
文謹的房間的書桌上散落著樂高的零件，對於這種益智類遊戲，文謹第一次接觸時，連圖紙都看不懂。
文謹玩樂高的時候，文秀就就在一旁處理自己的事。
係統偶爾冒泡，看見文秀給文謹買的明明是一棟房子，文謹卻拚成了一個四不像。
【宿主，你怎麼不教教他，你看他到現在還沒拚好地基。】
文秀敲著電腦，一邊說道：“拚樂高的意義不是為了把它拚成一棟房子。”
係統：【你應該和他一起！這才是親子時光。】
於是文秀放下電腦，教他怎麼看圖紙。
係統：【】
三天後，文謹終於摸索出來，完成了人生第一個樂高成品。
文秀：我兒子笨笨的，三天才拚好。
係統：他才五歲！
文秀：五歲怎麼了！我五歲都開始給人打工了！
係統：【這怎麼比！】
隔天文秀就開車帶著文謹去市裡的木材店，然後花了一天，一起給家裡的新成員做了一個狗窩。
文秀帶著文謹，將他拚的那些樂高的小房子，落地實施成狗狗的小家。
十月，文秀參加了成人高考，十二月成功錄取了本市的一所大學。
其實以文秀的成績，能上國內1、2的大學。但是國內大部分的一流學府都停止了成人教育招生，也考慮到距離因素，最終文秀選擇了本市的一所二流院校。
成人高考考上後不需要去學校上課，但是每周末需要去市裡麵的函授站點上課。
年後，上課的時候文秀會把文謹也一起帶上，來上課的學生什麼人都有，帶著小孩來上課的人不少，但文謹依然是課上最安靜的孩子。
平時授課的教授上完課就走，他的學生很多，基本都記不住名字。
但他記得文秀，他布置的課題隻有她的作業完成得最出色。
她的小孩也是最特彆的，就那麼安靜坐在位置上，不說話也不亂走動，一坐就是一節課。
“小文是吧，你兒子多大了？”老教授笑眯眯問：“學這門課是為了兒子學？養的確實不錯，就是怪安靜了點兒。”
文秀笑：“六歲了。不是為了他，是為我自己。”
她知道，原主其實很想考大學，很想過最普通的求學生活。
老教授說：“哦，跟我孫女一個年紀，該上一年級了吧？”他彎下腰，笑眯眯對文謹說：“好好學習，將來和你媽媽一樣厲害。”
老教授一走，文秀摸了摸文謹的腦袋，“你不需要和媽媽一樣厲害，你隻要一直能呼吸就行。”
係統：
對於孩子的撫養方式，係統仿佛就是孩子的爸爸，和孩子的媽媽文秀發生了無數次的爭吵。
【宿主，你應該教他讀書識字，你這樣放養行為很不負責。】
文秀辯解：“我不是一直有在教嗎？”
係統說：【你這種三天打魚兩天曬網的方式他能學會什麼？你應該製定一個詳細的學習計劃。】
文秀說：“詳細的學習計劃也許隻是在揠苗助長。”
社會上大多父母希望孩子長大成材，於是在兒童期間就教他們讀書寫字，幼兒期間全英文培養，小學開始學習奧數，初高中各種補習班，最後送出國留學鍍金。
大部分父母認為，比起成為一個庸庸碌碌毫無建樹的人，成材的孩子們會在未來的某一個瞬間明白父母的良苦用心。
隻是父母們似乎都忘記了初心。
孩子剛出生時，有多少父母在內心感歎：我的孩子，隻要健康成長就行。
然而隨著孩子年齡增長，開始希望孩子能好好讀書，考個好大學，找份好工作，出人頭地，成家立業。
從前那些找她補習的家長們，也曾在課後與文秀閒聊，希望小學生能考上重點初中，初中生能考上重點高中，高中生考重點大學。
他們統一口徑：父母加注在孩子身上的一切，都是孩子好。
文秀當然理解他們的理念，同樣的，她也並不覺得成為一個平庸的人是一件丟臉的事。
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