了解了兩個世界的差異，怎麼把腦海裡的那些經典作品搬運過來，也是有技巧的。
傳統文學和網絡小說是不一樣的。
哪怕是幻想類作品，在文筆，立意，人物角色設計，文章架構上麵也有著更高的要求。
更不用說現實主義的文學作品。
對作者自身也是不小的挑戰。
不是說隨隨便便把文章甩出來，就能獲得外界的認可。
打最簡單的比方，以陸清風現在的情況，把《活著》這部作品發表出來，獲得的可能不是人們的驚歎，更可能是質疑。
《活著》是有著大時代的背景，時間跨度很大，從內戰，三反五反，大躍進，到文g的社會變革
作者本身是從那段曆史處境走過來的，所以他能方方麵麵寫的絲絲入扣。
這你讓陸清風怎麼拿出來。
所以選的文章符必須合他現在這個年紀的文路。
陸清風心裡也早有想法。
童話，這個類型是目前最合適他的。
主要是他還想著自己的鄰居楊秀秀是兒童文學雜誌社的編輯。
寫好的稿子可以就近拿過去讓她審稿，快速又方便。
省的他還要找電腦碼字，投郵箱，等待回信，這一連串下來，又要花不少時間。
有了想法，他拿起筆在作業本上寫寫畫畫起來。
不能一開始就寫正文。
要把一些看似是靈感思路的東西零零碎碎的寫下來。
再寫一些不同的開頭，和內容相同，但措辭不一樣的文字。
一切的一切，都是為了表明這是一篇由他自己完成的作品，
雖然麻煩了一點，但這一切都是必要的。
就陸清風自己了解的，韓寒就曾被人在網絡上質疑找人代筆。
而郭敬明，則是被實錘了抄襲的。
人出名了以後，就會被外界拿到放大鏡下麵仔細觀察。
陸清風是要做永不塌房的偶像，自然要提前未雨綢繆。
以後要是有人懷疑他，他就可以把這些原稿拿出來。
半節課的時間寫寫畫畫，總算是把前置條件搞定了。
有腦海裡的原文做對照，這些東西其實沒什麼難度。
就是寫字時間長了，手疼。
他放下筆準備休息一會，突然聞到隔壁傳來甜甜的味道。
一轉頭就看到同桌縮在課本堆起來的堡壘後麵，課桌下麵拿著一包撕開的小零食。
盯著上課的英語老師，隻要他背過身在黑板上寫字，就立刻頭往桌子下一縮，撚起一點零食塞嘴裡。
美滋滋的咂摸味。
陸清風看了一眼，是一種紅色的，長短不一的絲。