李巧見小梅狀態挺好的，於是隻是叮囑小梅感覺不舒服就和老師說。
……
晚上衛生所關門之後，夏小滿用電爐子下了一點掛麵草草吃過之後準備到李二叔家給小梅補落下的功課。
就在這時，有人敲門。
敲門聲很急促。
之後聽到李二叔呼喚她。
“夏醫生！你在嗎？小梅感覺不好。”
夏小滿打開門，簡單詢問了情況之後，進屋拿起出診的藥箱，飛快來到李家。
剛剛走進院子裡，便傳來李二嬸撕心裂肺的哭聲。
“小梅！小梅！你快醒醒！你可彆嚇媽媽呀！嗚嗚！”
夏小滿飛快跑進屋，發現小梅閉眼躺在炕上一動不動。
“夏醫生！快救救小梅！小梅要不行了！你來了就好辦了！你一定能救她！一定能救她！”
李二嬸抓住夏小滿的手，就像抓住救命稻草。眸子裡燃起了希望之光。
夏小滿將手指放到小梅鼻孔前，感覺不到小梅的呼吸。
趕緊去摸頸動脈，也沒有搏動。
這是心跳呼吸都沒了。
夏小滿死馬當作活馬醫，給小梅做起心肺複蘇。
一邊做，一邊求助係統助力。
【好的。係統已經開始助力。遠程電擊患者前胸幫助患者恢複心跳。遠程監控血氧飽和度，遠程監控心跳血壓。】
【心臟開始搏動了，患者出現生命體征】
【血氧飽和度70，80，90，95】
【血壓舒張壓0，20，40，60】
“太好啦！謝謝係統！謝謝樂樂。”夏小滿激動的熱淚盈眶。
係統太給力了！
如果不是係統助力，小梅這種情況，她這個胸外科專家也是回天乏術的。
小梅蒼白的臉上現出血色，眼睛隨之睜開。李二叔兩口子喜極而泣，夫妻倆雙雙給夏小滿跪下了。
夏小滿扶他們起來，說搶救小梅是醫生的職責。
小梅還很虛弱，夏小滿沒敢離開。
她在李二叔家監護了一個晚上。
於是也搞清楚了小梅差點送命的原因。
小梅返校上課趕上體育課，體育課是排球課，平時就喜歡打排球的小梅，高高興興上了一節體育課。下課就感覺不好，以為休息一會兒就會好。直到放學也不見好，回到家便是堅持不住昏死過去。
夏小滿歎口氣道：
“孩子落下課程可以休學一年，但生命失去了是沒有補救措施的。不要聽彆人的，彆人不懂醫隻是看表象，聽我的沒錯！”
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