“那你可知書為何會如此晦澀？”孔子臉上的笑容依舊和煦，帶著循循善誘。
林凡稍加思索，開口回道：“是因為古時沒有可便攜帶和記錄的承載之物，所以才會如此濃縮？甚至連多寫一個字都要斟酌？”
“此隻是其中之一。”孔子展顏一笑，隨後娓娓開口道：
“書，是前人智慧的濃縮，古時候文字不多,但每個字所包含的意思卻非常廣泛，甚至一個字就是一個故事。”
“要讀書，便要了解其背後的故事，方才能感受到前人的付出和艱辛，而後才能將書更好的傳下去。”
“譬如堯典，通篇千字，卻將堯舜時期的治國、治世、製度完整的呈現了出來，讀之不僅如人親臨，更標榜了堯、舜二帝選賢禪讓、任德使能、教化天下的大義，以作為所有讀書人的典範。”
“典範，才是真意。”
“譬如禹貢，同樣千餘字，卻將我華夏山川大河儘收其中，又定我華夏九州之區域與物產，更宣揚了堵不如疏之精義。”
“精義，才是作書的初衷。”
“譬如五子之歌，以太康屍位素餐為鑒，借五子之後，闡大禹之戒，以表民惟邦本，本固邦寧之傳世理念。”
“此惟乃是民心，民心，便是天下！”
“民為本，典範與精義則為民族之魂，有魂，則民族不朽！”
有魂，則名族不朽！
對麵，林凡已是滿目震撼。
他本以為自己獲得了係統之後，與諸聖先賢的對話會是那種爽文模式，卻沒想到居然會這麼的深刻。
那種曆史的厚重感，以及先賢著書立作的良苦用心，隻在孔聖的隻言片語間，便如同山嶽般撲麵而來。
他神情莊重，恭敬抱拳一拜道：
“學生，受教了！”
孔子點頭微笑，然後接著說道：“再來說你方才所說之三苦，林生，你覺得解決問題的首要任務是什麼？
林凡皺眉思索，心中思緒萬千，卻始終沒有準確答案，隻要無奈搖頭道：
“學生不知，請夫子解惑。”
孔子撫須，抬頭仰望星空，幽幽的開口道：
“解決問題，先要發現問題。”
“吾曾言：正心、修身、齊家、治國、平天下。”
“汝之三苦，事關國魂，乃真正的平天下之論。”
說到這裡，孔子讚許的看向林凡，笑著開口道：“正所謂，達者兼濟天下，而吾之答案，便是林生你。”
此話一說。
林凡愣住！
所有觀眾愣住！
繼林凡之後，連孔聖也開始謎語人了嗎？
這是什麼回答？
孔聖把林凡臉上的神情全都看在眼裡，他笑著伸手輕撫林凡的頭頂，如同一位慈愛的長者，目光溫和而又柔和：
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