在李雷的印象中，董鏘鏘是那種臉皮薄的人，隻要拿話將他的軍、把他的心思說穿，他就不好意思再閃躲，這招李雷曾經屢試不爽。
“（你）要免課得和經濟係的托馬斯教授談，談之前先和鄭春花約教授的免課談話時間，預約時同時提交你國內學過課程的公證書和預科成績單。談話時間隻要不約周一就好，一般周一教授都忙。如果你對第一次免課的結果不滿意，還可以申請第二次，但最重要的其實還是第一次，第二次隻是……”
“哥們兒，哥們兒，聽我說，起初我真的不想拿這件事打擾你，但哥們兒確實沒時間從頭讀了啊。”李雷有點兒不高興地打斷道，“你剛說的這些鄭春花也都跟我說了，雖然她早就不是托馬斯教授的助教了，但這些事她都門兒清，你就沒必要贅述了。所以我的問題是，你免課用的材料能不能給我一份兒？還有免課時教授都問了你哪些問題？”怕董鏘鏘沒聽清，李雷又特彆強調了一下“免課用的材料”和“問了哪些問題”。
“我拿到通知書的時間比正常晚了很久，等拿到了再約免課其實並沒多長準備時間，再加上國內大學學過幾十門，千頭萬緒的根本準備不過來，所以真沒什麼複習材料，就靠著在預科學的知識臨場發揮。”董鏘鏘平靜地回道。
“就靠臨場發揮？那我可太吃驚了。”一聽董鏘鏘說手裡沒有能給的複習材料，李雷明顯有些慌，聲調不自覺的高了幾分，語氣中透著懷疑，聲音聽起來甚至有了幾分憤怒，，“不是，哥們兒，你這就有點兒沒勁了吧？”
董鏘鏘不慌不忙道：“李雷，彆說我沒有，就是有，我也不能給你。”
“為什麼？你不會還在記恨之前的事吧？那都猴年馬月了？至於嗎？”
“我確實沒有，怎麼給？就算我有，給了你反而可能害了你，萬一你隻複習了我給你的，免課時教授卻考的全是你沒複習到的那些，那我不成誤人子弟了麼？到時你肯定會怨我，因為碰到這種事人沒有怨自己的。這點你承認麼？所以我建議你有針對性的全麵複習，不押題，也沒法押。”
李雷被董鏘鏘說得理屈詞窮，一時無言反駁，過了半晌才將信將疑道：“那怎麼進行針對性的全麵複習啊？”
“我雖然沒有複習材料，但當時教授考的那些問題我到現在都還有印象，你拿筆記下，我說給你聽，你或許能從這些問題中找到教授關注哪些方麵的思路或靈感。”在沒必要說謊的地方董鏘鏘從不說謊，“教授當時問我在國內（大學）都學過哪些課，看我說的和我提供的公證書上的內容能否對上，經濟專業的經典書籍我說了幾本，重要的經濟學原理和公式我也能流利表達，高數讓我解了幾道微積分題，宏觀經濟學和微觀經濟學會讓我概述凱恩斯經濟周期理論，流動性陷阱，用基數效用論圖文分析消費者均衡，闡述貨幣供求失衡的表現、原因及可能的影響，還有囚徒困境，納什均衡，彈性彙率和固定彙率，哦，對了，還有bckscholes期權定價模型，當然經濟周期，經濟增長，通貨膨脹和失業這些經濟學大項也都被問到，另外國際貿易方麵問到了……”
“可這麼多東西就這麼點兒時間我怎麼可能都看的過來啊？你能免掉那麼多（課程）就靠臨陣磨槍、隨機應變啊？那你也太牛逼了吧？我不信。”等董鏘鏘好不容易停下來，李雷趕忙見縫插針地抱怨了一句，話裡話外還是不信董鏘鏘手上沒有已經整理好的複習材料。
“我想你誤會了，我說的靠臨場發揮隻是自謙的說法罷了，”董鏘鏘帶著驕傲反唇相譏道，“不說國內，我在漢諾威預科紮紮實實學了整整一年，數學、經濟學、英語這些重要課程要麼一分，要麼最差兩分，平時和老師積極溝通，和同學廣泛討論，所以最後的畢業考試成績才能優異。雖然免課前我花的時間不多，但預科時我花在學習上的時間不比任何人少，這是一項艱苦的工作。我不是靠著什麼走捷徑、撞大運、抖機靈、耍小聰明混進特大的野雞學生。你隻瞧見了我最後的結果很理想，卻對我長久以來付出的努力視而不見。你難道不知道人的時間花在哪裡是看的見的嗎？”
這話說的很難聽，但李雷卻無力反駁。他被董鏘鏘的話譏諷得臉上一陣紅白漸變，萬幸董鏘鏘隔著手機看不到他的難堪，他知道自己的成績確實拿不出手，隻因他雖然也跟董鏘鏘一樣上了預科，卻曠課、遲到、早退和考試不及格一樣不落，能畢業實屬萬幸。
見李雷不再狡辯，董鏘鏘重新轉回到之前的話題：“簡而言之，如果有些課你實在想不起來之前學過什麼，可以上網找找，把那門課程的重要知識點都整理出來，這樣教授問起時至少你也能說出個一二三，目標就是把大學每門課程都能流利不打磕巴地說個十分鐘，重要原理、公式和計算能爛熟於心，專業方麵如果這樣準備，我覺得就差不多了。哦，還有，免課時，辦公室裡不是就教授一個，還有兩個考試委員會的人同時在場，他們不僅旁聽，還會提問，甚至會讓你用英語回答他們的問題。”杜藍當時建議董鏘鏘每門課至少準備二十分鐘話術，董鏘鏘估計李雷做不到，直接減半。
“等等，你說……用英語回答提問？”當董鏘鏘給出的信息明顯超過鄭春花給出的信息量時，李雷的腦細胞顯然有些不夠用，“真的假的？你沒搞錯吧？我申請的國民經濟學明明是用德語授課的呀。”