五層樓高的教學樓旁邊，靠著一台顯微鏡，不少學生爬到五樓上，通過事先搭好的架子，爬到顯微鏡上麵向下看，而在二樓的人則將他們要觀察的東西放在二樓高的托盤上…
除了顯微鏡之外，學校裡還有許多巨大的實驗工具，基本上都挨著教學樓擺放，方便學生們爬上幾層樓來使用。
這些巨大的實驗用具，極大地提高了學生們學習物理的速度，加快了他們對於“科學”的理解。
不過，白鳶對這些並不感興趣。
不屬於君子六藝的事情，他全都不感興趣。
他飛也似地衝進了教學樓，直撲圖書室。
宋應星和白公子兩人，還在圖書室裡看書玩兒呢。
白鳶對著身後的家丁招了招手：“快快把天書拿來。”
巨大的紙，展開在了宋應星和白公子的麵前。
白公子一看就明白了：“原來如此！原來如此。
白鳶在物理這一項上，早已經知道自己比不過兒子了，但這不是“數”，不在六藝範圍，他倒是一點也不乎，嘿嘿笑著問道：“這天書是什麼意思？”
白公子指著膛線道：“這是用來穩定子彈的東西！鉛彈比較軟，在被發射出去時，它是會微微的變形的，而它變形的部份，會嵌入凹膛線中，如此一來，它就不會在槍膛裡不斷地滑動碰撞，出膛的時候也就不會再亂飛了，就像火車的輪子隻會沿著鐵軌前進一般……子彈也會沿著凹膛線劃動……我覺得應該是這樣。”
旁邊的宋應星也點了點頭：“是的，很明顯就是如此。白小友的物理，學得真是很棒呀。
白鳶大喜：“意思就是說，在槍管裡弄這上個叫膛線的東西之後，打出去的子彈，就能筆直的向前飛，可以指哪兒打哪兒了？”
宋應星和白公子一頭：“是的!
白鳶：“哈哈哈，那究竟要怎麼做？”
宋應星指著那張大紙：“天書裡不是說了嗎？首先將槍管燒紅，然後用特製的拉刀，在燒紅的槍管裡麵用力一拉……膛線就出來了。這個步驟裡最關鍵最難的地方，是拉膛線時使力要均勻和穩定，不能把膛線拉歪，否則子彈就沒法直直的射出去了。”
白公子嘿嘿笑了起來：“所以最好不要用手拉，純手拉的話，很容易拉歪，哪怕肉眼看起來是直的，實際上也是歪的，這一點我們已經在顯微鏡裡看到過多次了。”
宋應星：“所以我們可以首先做一個木頭的機器，就像紡織機那樣的，在上麵做一個筆直的滑軌，將拉刀安裝在滑軌之中，用這個東西來保持拉刀的穩定性，就能拉出筆直的膛線了。”
兩個家夥一起出謀劃策，沒用幾分鐘，就討論出來了一個很完美的方案。
白鳶在旁邊聽得傻乎乎的，很多東西都沒聽懂了。
不過，他倒是聽懂了一件事，那就是，膛線這東西，很快就能做得出來。
白鳶大喜，伸手拍了拍白公子的肩膀：“哈哈哈哈，你小子現在挺不錯嘛，已經能幫得上我的忙了，哈哈哈，待我老了，將白家堡交到你的手上，也沒有問題了吧？哈哈哈哈。”
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