最開始兒童蒙學。
而隨著齊州工業發展，各產業推廣。
過來學習培訓的匠人，工人越來越多。
因為秦布衣有完備的現代理論書籍知識。
就算是很多小老師不具備足夠的教學素養。
可就算光看這些教學書籍，他們也能受益匪淺，照著讀都能教人。
秦布衣開辦學宮學校，自然是未來更多的人才培養。
可因為時代局限性，以及人才的缺乏。
這般人才培養，基本是邊學邊做事情。
學宮的如今，更多的是扮演為技術產業工人的培訓機構了。
但是教學根本，秦布衣沒有變過。
或許大部分工人匠人，在學習一部分產業理論原理和技藝之後，就會立刻投入工作之中。
可也有大量的齊州孩童，在按部就班的進行九年義務教育。
因為古代不比現代，所以秦布衣將小學初中的知識進行了壓縮，基本學個留念就能搞定。
如今學的最快的一批學生，掌控了小學的知識，而初中知識大多隻是做個了解。
秦布衣不可能將所有學生培養成數學家，物理，化學等科學家。
加上他們不需要學習英語。
語文的很多遣詞造句，也不用過於深入。
雖加入了醫學，工造等學習和了解。
可如今的教學規劃，已經能夠讓不少孩子有一技之長。
隻要深入培訓一番，就可成為有用之才。
如今齊州學宮吸納學生，足有五萬多人。
其中四萬是技術工人，匠人，和一部分科學，主要是冶煉和化學提煉的人才。
另外一萬就是齊州之中的男女兒童。
這些男女兒童也好，技術員工培訓也好。
其實很多人都是因為戰亂災禍逃難到齊州的可憐人。
能夠在齊州吃飽穿暖，還能有一個安穩的未來。
大家學習的都很努力。
當然，也有不少街溜子。
不過，齊州學宮治學嚴謹，少有混子學生。
就算再笨的學生，基本都能學到一些東西。
學宮之中，有不少東海的齊魯大儒坐鎮，這些老古板雖然有點不讚同秦布衣的教學方式。
可如今的齊州老有所依，幼有所養，人人能夠吃飽穿暖，還能經常吃上肉。
這等盛世治世之景，那些老幫菜，他們也佩服秦布衣。
也算是做到了求同存異。
“魏王。”
“拜見魏王……”
學宮的文學館裡，一眾老頭子齊齊對著秦布衣行拜禮。
“嵐淵老夫子，默涵老夫子，商纖公，秦公，杜公……”
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！