“咱們班現在已經有十幾個領畢業證的了，大多都是找到工作提前畢業的。
現在下鄉的也有十幾個報上名來的，報名的一個月後，在學校集合，直接做貨車出發。
另外，咱們學校給兩個畢業班四個下鄉指標後備名額，班裡前兩名的可以報名。”班主任說完，叫著女主道：“夏丘，張長安。你們兩個是咱班裡一二名，要報名麼？”
夏丘搖搖頭：“老師，我後天就要去文化部報道了。”
班裡的同學一聽她進了文化部，哇的一片羨慕聲。
張長安也是找到工作的人，拒絕了老師。
接下來順延下去，一聽都是下鄉的，都在猶豫呢。
薑糖正在想劇情的時候，被老師叫住了：“薑糖，你要不要報名？”
“要的老師。”
書裡，原主一直在和女主較勁，見女主拒絕，輪到她的時候，她也毫不猶豫的拒絕了，女主有了工作，她死撐著，也不能讓女主壓她一頭。
當時還和張桂琴說：她也馬上有製衣廠的工作了。
這個什麼鄉村儲備乾部，說白了還是去下鄉。
她自然排斥。
不過老師弄這個下鄉指標後備名額，聽著怎麼感覺和知青不太一樣。
薑糖上前道：“老師，這是乾什麼的？”
老師扶了扶眼鏡，看了下班裡前十名的同學，也就薑糖同意了。
心裡有些歎息，見薑糖問過來，便道：“具體我也不太清楚，這是省裡麵在各個機關，戎隊，事業單位抽調出來的人員下鄉輔助公社搞建設的。省裡也說要給年輕人一些膽量和創新，所以在本省的高中畢業年紀，每個學校給四個名額，當然，填表一個星期後，就是十六號，要去省廳麵試。具體能不能選上，還不一定，條件挺苛刻的。”
“還要麵試啊，都麵試些什麼？”
“應該會問一些當下公社的發展，走向，和你的個人觀點，我沒接觸過，具體還不清楚。這是表格，你填一下。”
張桂琴見她要填表，上前攔著道：“薑糖，填了乾什麼，反正都是下地乾活，還不如直接去報名當知青，還有些補助，這個可沒有。”
薑糖是誰？她是二十一世紀的，自然知道政府費心的弄這個，肯定和知青不是一回事的。
而且老師說了，從機關，戎區，工廠調配過去。
嗯，雖然不知道具體是乾什麼，但可以先填個表。
就算一個星期後麵試不上，不也有製衣廠那個打底麼？
填完表，拿了畢業證，薑糖剛出校門，就聽見係統的聲音。
【叮恭喜宿主完成任務，獎勵高中十節課。已放到儲物格內，請宿主儘快完成。】
薑糖第一次擁有係統，這係統感覺就在自己的意識裡麵，它的提示很是清晰，關鍵是她現在在外麵還要裝作什麼都沒有發生。
剛剛她差點兒沒控製住自己的表情，就很神奇的體驗。
回家的路上也沒看見女主，這讓她很高興。
或許女主也不想看到她提前走了吧。
正好她也不想和女主離得太近，怕有磁場。
回到家，點開了儲物格內的課程，開始學習。