他開始意識到，讓女兒接受教育，或許真的是一條改變命運的道路。
回到家後，巴圖爾坐在炕頭，一言不發。
妻子擔憂地問道：“怎麼了？學校的事情不順利嗎？”
巴圖爾搖了搖頭，望著窗外漸漸暗下來的天色，緩緩說道：“我明天……去問問潘乾部，學校還需要幫忙嗎……”
巴圖爾一夜未眠。
女兒上學的事情像一塊石頭，重重地壓在他的心頭。
他翻來覆去，眼前一會兒浮現出阿孜古麗在學校快樂學習的場景，一會兒又浮現出家裡堆積如山的農活。
第二天清晨，巴圖爾早早地起了床，卻沒有像往常一樣去田裡勞作。
他默默地坐在院子裡，望著遠處連綿起伏的山巒，內心充滿了矛盾和掙紮。
他知道，讓阿孜古麗繼續上學，家裡就會少一個勞動力，農活的重擔就會全部壓在他和妻子的身上。
可是，看著女兒渴望學習的眼神，他又不忍心讓她放棄這個改變命運的機會。
“你在想什麼呢？”妻子端著一碗熱騰騰的奶茶走到巴圖爾身邊，關切地問道。
巴圖爾歎了口氣，將心中的擔憂告訴了妻子。
妻子聽後，沉默了片刻，說道：“孩子上學是好事，咱們苦點累點不算什麼，隻要阿孜古麗能有出息，咱們再苦也值了。”
妻子的支持讓巴圖爾感到一絲安慰，但他心中的顧慮依然沒有完全消除。
“可是，家裡的農活怎麼辦？”
“咱們可以起早貪黑，多乾一些，”妻子堅定地說道，“實在不行，就請村裡的人幫忙，總會有辦法的。”
巴圖爾的內心受到了極大的觸動。
他緊緊地握住妻子的手，感激地說道：“謝謝你，你總是這麼理解我，支持我。”
與此同時，學校裡，阿孜古麗在李秀梅的悉心輔導下，學習成績突飛猛進。
李秀梅不僅給她講解課本上的知識，還經常給她講一些課外故事，開闊她的視野。
阿孜古麗像一塊乾燥的海綿，貪婪地吸收著知識的雨露。
她學習認真，上課積極發言，作業完成得一絲不苟，很快成為了同學們學習的榜樣。
周老師看著阿孜古麗的進步，欣慰地對李秀梅說道：“阿孜古麗真是個聰明的孩子，在你的幫助下，她進步得真快！”
李秀梅笑了笑，說道：“這主要還是她自己努力的結果，我隻是給了她一些引導。”
下課後，同學們紛紛圍著阿孜古麗，向她請教學習上的問題。
阿孜古麗耐心地給同學們講解，臉上洋溢著自信的笑容。
傍晚，阿孜古麗放學回家，一路上哼著歡快的歌謠。
她迫不及待地想把今天在學校的收獲告訴爸爸媽媽。
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