李秀梅的醫療工作告一段落後，她和潘海軍開始將精力轉向文化傳承與創新。
他們首先拜訪了當地著名的非遺傳承人——買買提大師。
買買提大師，一位有著花白胡須卻精神矍鑠的老人，他的雙手仿佛蘊藏著魔力，能將普通的泥土塑造成栩栩如生的藝術品。
“大師，我們想為保護和傳承當地文化做些事情。”潘海軍恭敬地說。
買買提大師放下手中的刻刀，歎了口氣：“好想法，但現在最大的問題是，願意學習這門手藝的年輕人越來越少了。”
他指著工作室裡堆積的半成品，“這些都是我一個人做的，我老了，還能做幾年呢？”
這番話讓潘海軍和李秀梅心頭一沉。
他們原本設想的是一個欣欣向榮的景象，卻沒想到現實如此殘酷。
為了更深入地了解情況，他們走訪了多位手工藝人和民間藝人。
情況正如買買提大師所說，許多傳統技藝後繼無人，麵臨失傳的風險。
一位年邁的繡娘指著手中精美的繡品，眼中滿是落寞：“我繡了一輩子，但這門手藝恐怕要失傳了，我的女兒寧願去城裡打工，也不願意學這個。”
走訪的所見所聞讓李秀梅感到無比的焦急。
人才的缺失，無疑是文化傳承最大的障礙。
這讓她想起了自己剛來時醫療團隊的困境，也是人才短缺。
但最終，他們克服了困難，取得了成功。
難道文化傳承就不能複製醫療的成功經驗嗎？
回到住處，李秀梅將情況詳細地告訴了潘海軍。
她眉頭緊鎖，語氣中帶著一絲焦慮：“海軍，我們必須想辦法解決人才短缺的問題，否則一切都是空談。”
潘海軍沉思片刻，突然想到了什麼，眼神一亮：“或許，我們可以請楊策劃和阿不都熱依木先生幫忙。”
李秀梅眼睛一亮：“對啊，楊策劃點子多，阿不都熱依木先生有資源，或許他們能幫我們找到解決問題的辦法！”
第二天一早，他們就聯係了楊策劃和阿不都熱依木。
經過一番討論，他們決定舉辦一場文化產業發展研討會，邀請相關專家學者共同探討解決之道。
研討會上，一位王教授的觀點引起了大家的注意：“我們可以借鑒其他地區的成功經驗，建立一個文化傳承培訓基地，吸引年輕人學習傳統技藝。”
這個提議得到了大家的認可，但新的問題隨之而來：資金從哪裡來？師資力量如何保障？
討論結束後，潘海軍和李秀梅回到住處。
李秀梅有些沮喪，潘海軍輕輕握住她的手，眼神堅定地看著她：“秀梅……”