兩人僵持了片刻,朱標放棄了。
既然楚澤都這麼說了,那自己就由著他吧。
朱標接過作業,一頁一頁地看過去。
說實話,很難看。
這字寫得,跟剛拿筆的奶娃娃沒區彆。
哦對,這三小孩,也確實是剛拿到筆。
好在抄得認真。
朱標稍稍指點了兩句,便將作業還給了楚澤。
他看著楚澤,嚴肅道:“這三個小孩子,你打算怎麼辦?”
“彆以為咱不知道你,你不會隨便救三個孩子。”
哪怕對方的身世很可憐。
用楚澤的話說,世界上那麼多人,他一個一個的救,哪裡救得過來?
能給他們一些銀錢,就已經是他最大的仁慈了。
更彆說還讓藍玉收他們做義子,自己還帶在身邊。
楚被被看穿了也不惱。
他從那些作業裡,抽出一份揚了揚,道:“因為這小子。”
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朱標看過,那份作業上的署名是藍毅。
也是這三個孩子裡麵,年紀最大的一個。
楚澤繼續往下說:“咱看中了這小子的天賦。你是沒看到,他拿著幾根木頭與草葉子,就可以做出很靈活的機關人,很多大人都做不到,但他做到了。這樣的天賦,咱實在是舍不得啊。”
楚澤的惜才之心他理解,但這孩子才這麼小。
“等到你將他培養出來,得多久?”朱標臉上閃過一絲不讚同,“你要真想覺得他們有才,你也沒精力去教養,不如將他們教給夫子得好。”
“那不行。”
朱標的提議,楚澤想都不想直接拒絕。
“現在的先生教的還是那老一套,咱要不自己盯著,天知道什麼時候,這人就讓他們給教廢了。”
“而且咱將他們帶回來,也不僅僅是為了藍毅的天賦。”楚澤微微壓低上身,與朱標湊近了些,小聲且嚴肅地道,“你還記得咱之前跟你提過的,關於學校的事嗎。”
朱標點頭。
他自然是記得的。
“可跟他們有什麼關係?”朱標不解。
楚澤坐直身子,嘴角一揚:“他們將是第一批學生。”
“你現在就打算籌備了嗎?”
“對。”
楚澤早就有了建立學校的想法。
現在的學校整日裡隻教經史子集八股文章,教天下人都隻能走讀書這一條路。
整個中華這麼多人,官員的位置又有限,這麼多學子,真正能出頭的,又有多少?
不如讓他們在各個領域開花。
楚澤這幾天已經在開始思考那樣的雛形了。
但他現在還沒想好,給朱標說,也是讓他有個心理準備。
他的事,可不能離了這位太子殿下。
楚澤將自己現在想到的內容,給朱標大概說了一遍,朱標聽罷,眼睛都在發亮。
“那你有想要,要開設哪些課程了嗎?
還有教導的先生,你又要如何辦?”
楚澤平日裡那麼忙,他學生又有那麼多,他總不能自己去管吧。
楚澤又不是神仙,他分身乏術。
但他可以請人教啊。
至於人選嘛,楚澤心裡早就有了答案。
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