邊境的清晨，陽光帶著幾分暖意灑在大地上。書院和武館前人頭攢動，熱鬨非凡。
孩子們穿著雖破舊卻整潔的衣衫，在父母的陪伴下，眼中閃爍著對未知的好奇與期待。有的孩子拉著父母的衣角，小腦袋不停地轉動，打量著周圍的一切；有的則興奮地和小夥伴們討論著。
開學第一天，書院裡坐滿了孩童。蘇瑾走進課堂，微笑著看著孩子們：“孩子們，今日是你們入學之始。讀書識字，可知天地之廣闊，明事理之是非。望你們能珍惜此機會。”孩子們眼中閃爍著好奇與渴望。蘇瑾開始授課，他拿起一本書，講解道：“此乃《論語》，書中有雲‘學而時習之，不亦說乎’，意為學習後時常溫習，是一件快樂的事。你們可明白？”有個小男孩舉手問道：“先生，學習為何會快樂？我覺得玩耍才快樂呢。”蘇瑾笑道：“玩耍固然快樂，但學習能讓你懂得更多有趣之事，日後能像鳥兒般飛向更廣闊之天地。”小男孩似懂非懂地點點頭。
在武館，林悅親自指導孩子們的基本功。她看著一群孩子紮馬步，說道：“練武需有耐心，紮馬步雖苦，但可讓你們下盤穩固。若連這點苦都吃不了，如何能成為強者？”一個小女孩皺著眉頭：“將軍，我好累，我不想練了。”林悅走過去，摸摸她的頭：“孩子，你看邊境之外，有敵人虎視眈眈。若我們不強大，他們便會來欺負我們。你想讓家人受欺負嗎？”小女孩搖搖頭：“不想。”林悅鼓勵道：“那便堅持下去，你定能成為有力量的人。”
隨著時間推移，書院裡的孩子們漸漸展現出不同的天賦。有個叫虎娃的孩子，對算術特彆感興趣。一日，他拿著自己的算題去找蘇瑾：“先生，我算出了這道難題，您看看對不對？”蘇瑾看後，大為驚喜：“虎娃，你做得很好！你這天賦若好好培養，日後必成大器。”虎娃興奮地跳起來：“先生，我以後要當算術大家，幫大家算賬。”蘇瑾笑道：“好，不過算術可不光是算賬，還能用於軍事、工程等諸多方麵呢。”
武館裡，也有個叫阿花的女孩表現出色。她的身手敏捷，對招式的領悟能力很強。林悅誇讚道：“阿花，你這幾日進步很大。不過，不可驕傲，要繼續努力。”阿花笑著說：“將軍，我知道。我要像您一樣厲害，保護大家。”林悅欣慰地說：“你定能做到。”
然而，在培養過程中也遇到了一些問題。書院裡有幾個孩子調皮搗蛋，時常逃課。蘇瑾找到他們，問道：“你們為何逃課？可知讀書之重要？”一個孩子低著頭說：“先生，我們覺得讀書無用，還不如去幫家裡乾活。”蘇瑾嚴肅地說：“你們現在幫家裡乾活，隻是一時之利。若習得知識，日後能有更好之法幫助家人，讓家人過上好日子。”孩子們聽後，有些慚愧。蘇瑾又道：“若你們家中有困難，可告知於我，我會想辦法幫忙，但不可再逃課。”
武館裡，有兩個男孩因為比試時受傷而產生了矛盾。林悅得知後，把他們叫到跟前：“你們可知練武之人最忌什麼？是自相殘殺。比試是為了提高自己，不是為了傷害同伴。你們因一時之氣而傷了彼此，這是愚蠢之舉。”兩個男孩都低下頭，其中一個說：“將軍，我們知錯了。”林悅說：“知錯能改便好，日後你們要相互幫助，共同進步。”
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