“他年紀輕輕，竟然會設計火箭發動機？真是難為他了。”
“火箭發動機？會不會是模型，製作玩具用的設計圖？”
“我注意到了，上麵標的直徑單位是厘米，看來是火箭玩具吧？”
李遊在旁搖頭，說：
“你們看旁邊的這張結構支撐圖，很明顯這個尺寸應該是米！但直徑以米計的火箭，算得上超級火箭了吧？”
“你們瞧他的噴口是向上的，和咱們的火箭正相反。”
“你們看，邊上那張紙上還有計算公式，好幾個我都見過。”
“我去，你不說我都沒留意。
邊上怎麼還有普朗克常數的應用？這是造發動機嗎？我咋感覺像是個超大型引擎？”
“老兄，不就是一枚火箭嘛？直徑一米，還算不上超大型？”
“是啊，這就奇怪了……”
眾人望著韶葉在電腦上飛速繪圖，如同直接從腦中印上去一般，流暢無阻。
航天部的工程師們，最初對著屏幕上的圖紙和設計圖還沒覺得有何特彆，隨後便發出驚歎聲。
他們是專業人士，隻要細看便能發現這些圖紙信息量巨大。
作為領頭人的王琦，此刻已按捺不住。
如果真是火箭發動機，那隻能說明一個問題。
這個人單槍匹馬，頂得上數百人的團隊。
當他看到韶葉手握鼠標，鍵盤快速敲擊，一張張設計圖躍然電腦屏幕，還不時在紙上進行計算，他眼中的震驚之色更甚。
因為他又發現了不同尋常之處。
在一張設計圖旁，鏡頭捕捉到的公式令他心頭震撼。
“快！那個公式，誰來處理一下，提高清晰度？”
一旁的工程師連忙上前，打開電腦，調出一個畫麵。
沒過多久，幾分鐘後，一幅高清畫麵出現在眾人眼前。
“這是我們衛星通信的成果？”
航天局的工程師們見到這無比清晰的畫麵，立時激動不已。
王琦回頭一望。
一名博士生迅速遞上了馬克筆，二人合力推過一塊黑板。
對學生而言，他們對這位老師的脾性再了解不過。
見到了公式，必然會親自驗算一番！
王琦在黑板上急書，進行計算。
同時，他還口中念念有詞，抄錄下一個待驗證的公式遞給李遊：
“聯係計算機所，要對這個進行驗證。”
他並非物理學家，自然也難以解讀。
但老王這麼一說，他也意識到事情緊急。
王琦的黑板上字跡漸多，不斷修正，不斷完善。
喜歡地球遺棄？我反手改造成行星飛船請大家收藏：地球遺棄？我反手改造成行星飛船天悅更新速度全網最快。