1977年10月恢複的高考分為文史類和理工類。
文史類考試科目為語文、數學、政治、曆史、地理。
理工類考試科目為語文、數學、政治、物理、化學。
報外語專業的要加考外語，所以絕大部份考生都是不用考外語的。
但這個時候的學校普遍教的是俄語，大家學的也都是俄語居多。
明月穿越以前就是個理科生，那這次恢複的高考她依然是選擇考理科類。
身為一名穿越者，明月心中最為懼怕的事情莫過於參加政治考試了。
這裡的政治知識與她曾經所學的大相徑庭，可以說完全沒有一丁點兒相同。
她幾乎得從零開始重新學習這些政治課本的內容，而且其中大部分都是必須要死記硬背才能掌握的知識點。
如此一來，不僅需要耗費大量寶貴的時間和精力學習。
更令她懼怕的是，如果在考試答題過程中不小心寫出一些不恰當、不合時宜的話語，那後果可真是不堪設想啊！
好在如今尚有充裕的時間可供利用，隻要合理安排，將政治這門學科仔仔細細地複習兩遍應該不成問題。
明月深吸一口氣，努力平複內心的緊張情緒，然後全神貫注地投入到書本之中。
不得不承認的是，由於已經有好一陣子沒有接觸過學業了，此刻乍一看書，竟覺得有很是困乏，眼皮千斤重。
明月不禁皺起眉頭，暗自思忖道：“不行，這樣下去可不行！”她一邊想著，一邊伸出手輕輕地拍打自己的臉頰，試圖以此喚醒昏沉的頭腦。
接下來的幾日裡，明月過得頗為愜意悠閒。每日除了陪伴可愛的安安玩耍之外，其餘時光皆用於專心致誌地學習。
明月想起那些連環畫冊，於是隨手拿起一本小巧精致的小人書，聲情並茂地給安安講述書中精彩有趣的故事。
也不曉得小家夥能不能聽明白，但每次當明月講述那些精彩紛呈的連環畫時，這個小小的人兒都會安安靜靜地坐在那裡，並且不時發出清脆悅耳的“咯咯”笑聲。
其實，明月並沒有對安安抱有太高的期望，她目前僅僅是想多跟安安說說話。
安安正處於努力模仿大人說話的階段，雖然暫時還無法清晰地呼喊出“爸爸”或者“媽媽”這些稱呼，但偶爾還是會從那張小嘴裡蹦出一些類似於這些詞語的簡單發音。
明月心裡琢磨著，如果經常和安安交談互動，或許可以有效地促進他語言能力的成長發育。通過不斷的言語溝通，不僅能夠在某種程度上推動安安智力水平的提高，而且還能讓他在日常的語言交流之中逐漸增強理解能力。
這麼做絕對不會有什麼壞處，一想到如今社會上各式各樣先進的早期教育方式，明月多麼希望也能給自己的寶貝安排上啊！令人遺憾的是，現在壓根沒有這樣的條件。
下一次去尋找高考相關資料的時候，明月覺得自己也要留心看看有沒有關育兒方麵的書籍。
第一次養孩子，對於如何更好地養育孩子、引導其健康成長，她實在還有太多需要學習和探索的地方了。
院子裡的菜園子雖然小，但也花了莊謹行兩天傍晚的時間才整好了，明月也準備催芽儘早種下去，能儘早吃上蔬菜，現在她們一家不是吃自己發的豆芽就是吃去年莊母曬好的菜乾，種類很是單一，明月都快要吃膩了。
說起菜乾明月就想到了莊母，明月才想起來她們調來師部太過於匆忙，壓根還沒有告訴寫信他們這個好消息呢，主要也是怕到時候他們寄東西還是寄去11團。
還有自己做的風乾兔子，明月把屋簷下的風乾兔子弄下來，伸手在每個兔子身上敲了敲，梆梆硬，看硬度是風乾得差不多了，正好這次一並寄過去讓二老嘗嘗。
明月上次一共做了四個風乾兔子的，本來打算寄三個給莊父莊母，寄一個給莊之陽。
可她們突然調來師部，下個月就買不到兔子，明月就想著留下來一個她們自己吃，等以後能買兔子的時候再做些寄回去。
明月找了幾張油紙把風乾兔包嚴實後，進屋抽出信紙，將莊謹行調到師部的事情說了，還附上了新的地址，最後重點就是寫安安發生的趣事。
至於莊之陽的信，明月寫的內容跟寫給莊父莊母的都差不多，隻是最後在信末讓莊之陽不要忘記學習，用的理由是萬一有招工能回城。
“回來啦，我們還沒告訴爸媽她們我們調來了師部，我打算明天給她們寄包裹寄封信回去，你也寫封信一起寄回去吧。”明月晚上說起了這件事。
新環境需要適應，莊謹行這幾天可累得不輕，他躺著都快要睡著了，聽到這話又清醒過來，“嗯，我都忙忘記了，居然沒有想起來告訴爸媽我調來師了。”
“媳婦，不是說寄信回去給爸媽，你怎麼準備兩封信兩個包裹啊？”莊謹行看著桌子上放著的兩個包裹有些疑惑。
明月看著書回了句，“那個風乾兔子也寄一隻給你弟，你彆忘了讓他學習。”
“不寄一個給你爸媽嘛？”說完莊謹行覺得自己說錯話了。
他聽明月說過他們對本來的明月不好，對來到這裡的明月也不好，而且明月現在也不是他們真正的女兒，要是他們當初對明月好，那明月現在肯定會寄給他們。
“不寄。”明月平靜的答道。
見明月語氣沒有什麼波動也沒有任何生氣意思，莊謹行才鬆了口氣，他真的是累懵了，才會說出來這麼傻的話。
他麻利的從炕上起來找信紙把信給寫了，等墨晾乾後直接塞進明月裝的信封裡麵。
雖然連同包裹一起寄不需要郵票，但能省下一個信封也是好的，畢竟都是給家裡人的信。
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