在趙海峰宣布完入選名單後，學生們便紛紛離去。入選的自然興高采烈，未入選的都顯得垂頭喪氣。在回家的路上，李景明一邊聽著楊勇興奮的嘮叨，一邊調出係統界麵，想著到家後的訓練計劃。然而係統界麵上的變化，卻讓李景明心頭一喜，匆匆告彆了楊勇，回家後便回到自己房間，研究了起來。
係統界麵上出了新功能，在界麵最上方顯示出一行字。“任務：縣大賽奪魁。獎勵：隨機獎勵技能一個。”
說起技能，確實是前世遊戲生涯模式的最要組成部分。技能分為射門、傳球、盤帶、防守、身體和守門六個分類。同時等級上分為普通技能和金色技能。普通技能中，比如射門裡的大力射門、強力頭球，傳球裡的快速傳球和精準傳球，盤帶裡的首次觸球和高速盤帶等等。而金色技能是普通技能的升級版，前世很多明星球員都多少帶有一兩個金色技能。比如哈蘭德的彈射起步，德布勞內的大力傳球和精準長傳，維尼修斯的雜耍過人等，都是金色技能。技能有主動技能和被動技能之分，擁有技能也是遊戲對現實球員技術水平的肯定。
李景明的夢想是成為世界頂級球員，所以技能對於他自然是不可或缺的。沒想到參加足球隊還有意外收獲。這更加激勵了李景明練球的決心。立即就拿起足球，去院子裡練球去了。
第二天下午最後一節課，足球隊開始了首次練習。趙海峰是田徑專業出身，對於足球來說也隻能算是一個愛好者。高敏對足球更是門外漢，所以帶隊參加縣裡比賽的重任自然是交給了趙海峰。趙海峰也成為了幸福鎮中心小學曆史上第一位足球教練。命運的齒輪開始轉動，許多年後做為超級球星李景明啟蒙教練的趙海峰，也離開了教師崗位，成為了一名職業足球教練員。
但現在，趙海峰隻是將22位隊員分成兩隊，並給每個人分配了具體位置。李景明速度快，盤帶好，可惜身體與高年級的小學生相比差的還是有些多。趙海峰將李景明放在了右前衛的位置上，而楊勇被安排在了中後衛的位置。球隊采用了最常見的442陣型，兩名前鋒負責進攻，中場和後場球員一字排開。趙海峰把兩名六年級速度最快的同學安排到了前鋒的位置上，這兩名同學是李景明田徑隊的師兄，王雨和何超。兩人相比，何超的速度更快一些。趙海峰的戰術打法也很簡單。要求中場積極拚搶，斷球後有機會就自己往對方區域突破，沒機會就快速傳給前鋒，企圖靠前鋒的速度給對方造成殺傷。同時要求後防線有機會就開大腳，讓球遠離球門。而前鋒就是不斷衝刺，有機會就起腳射門。
之後便開始了訓練，訓練內容也很簡單。就是基礎的盤帶、傳球和射門訓練。基礎訓練結束後，學校便已經放學了。趙海峰還會要求22名球員分為兩隊，踢一場隊內訓練賽。李景明因為年齡太小，在防守時身體太過吃虧。這一缺點在訓練賽上一覽無餘。而優點也很明顯，李景明在進攻的時候，出色的盤帶和速度，讓他能輕易的突破對方的防守，發動進攻。最後，李景明一方以4：3的比分贏得了比賽，李景明一球一助攻的表現還算不錯。可球隊在防守時，他依然是對方的主要突破點。這場比賽讓李景明微微提升了經驗值。經驗值總體上比和楊勇張亮他們的比賽要高出1/3，但對經驗條來說依然是微乎其微。李景明猜測至少要300場這樣的比賽才能升級。
相比之前枯燥的日子，在李景明加入足球隊以後略有改善。就這樣到了9月底。
這一個月，李景明的屬性有了略微的提升。屬性主要分三個部分，體能、精神、技術。李景明現在的屬性是，體能：衝刺速度13加速16力量10平衡11彈跳11敏捷性11耐力12；精神：反應11沉著11積極性12視野11進攻位置11防守意識10；技術：控球18盤帶13臨門一腳10臨空抽射10頭球精度10射門力道10遠射10點球10任意球精度10弧線10傳中10短傳10長傳10攔截10搶斷10滑鏟10。現階段李景明的總評是13。這個分數對於6歲的孩子已經是不容易了，要知道總評55左右就可以踢中超了，雖然不一定是首發。
蘭春縣中小學生足球賽是蘭春縣教育局和蘭春縣體育局聯合主辦。傳聞舉辦這次活動是因為新來的縣委書記是個足球迷。當然，傳言的真假有待考證。比賽分為高中組、初中組、小學組，三個組彆。縣裡所有學校均派出了參賽隊伍。高中組8個隊伍，初中組23個隊伍，小學最多，有足足63支隊伍。高中初中賽製暫且不談。小學比賽采取單場淘汰製，首輪一支隊伍輪空，與62支球隊對決獲勝的31支球隊進入下一輪。然後，再抽簽進行依次決出16強、8強、4強，以及最終決賽隊伍。比賽在縣城裡的兩所高中和四所初中進行。大賽組委會要求每支隊伍報名參加人數不少於14人，不多於18人。所以今天趙海峰將宣布最終的18人大名單，也就意味著有4人將要落選。
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