次日，江縣審計局副局長江建親自帶隊，乘坐著一輛黑色轎車，緩緩駛入萬縣的一所高中校園。
他的臉上帶著嚴肅的表情，眼神中透露出堅定與專業。
轎車停穩後，江建和他的團隊成員老張、小王、小李等一行人下車。
他們身穿整齊的西裝，步伐穩健地走向學校行政樓。
沿途，學生們好奇地注視著這群陌生人。
進入學校行政樓後，江建帶領團隊來到會議室。
不久，學校的財務負責人劉文走了進來。
劉文年紀稍長，神情略顯緊張。
江建坐在會議桌前，目光沉穩地看著劉老師說道：“劉老師，我們此次審計是為了確保學校資金的合理使用，希望你們能夠積極配合。”
劉文微微點頭，他已經接到了縣政府君淩的通知，要求必須全力配合審計工作。
接著，江建簡要介紹了一下審計的流程和範圍，並表示會嚴格按照相關規定進行操作。
他強調了公正、透明的原則，讓劉文放心。
隨後，江建和他的團隊成員跟隨劉文來到學校財務室。
這裡存放著學校的財務賬目和相關文件，是整個審計工作的核心區域。
財務室裡，各種賬本和報表堆積如山。
江建和團隊成員開始仔細查閱這些資料，不放過任何一個細節。
他們一邊翻閱，一邊記錄下發現的問題或疑點。
隨著時間的推移，財務室裡的氣氛逐漸凝重起來。
劉文站在一旁，緊張地看著審計人員的工作進展。
突然，江建的目光停留在一筆支出上，眉頭皺起，疑惑地問道：
“劉老師，這筆費用是什麼用途？為什麼沒有詳細說明呢？”
劉文聽到這話，心中一緊，他連忙湊過來看了看，然後急忙解釋道：
“這是教學設備的維修費用，當時記錄的時候可能有些疏忽，沒有寫得太詳細。不過，我馬上可以找到相關的票據和記錄，給你們看看。”
劉文邊說邊用手擦了擦額頭的冷汗，然後迅速轉身去尋找證據。
隨後的這幾天裡，江建帶領著他的團隊在學校的各個場所進行著細致的盤點工作。
他們仔細地檢查每一件設備、每一份文件，確保沒有遺漏任何重要信息。
最後，他們來到學校會議室，與各位負責人開始了會議。
此時，整個會議室彌漫著一種嚴肅而緊張的氛圍，每個人都專注地盯著自己手中的報告，靜靜地等待著江建的發言。
江建清了清嗓子，說道：“現在我們需要審一下學校的建設項目和設備采購項目資金使用情況。”
他的語氣堅定而認真，讓人感受到他對這次審查工作的重視。
坐在一旁的學校副校長王貴鎮定自若地回應道：
“沒問題，所有項目都是嚴格按照程序進行的，不會有問題。”
他的聲音中透露出自信，但又帶著一絲謹慎。
然而，就在這時，江建突然提出了一個問題：
“我發現學校的教學大樓建設項目的招投標過程中，似乎隻有這幾家公司參與投標。請問這是怎麼回事？”