他看向何慶耀，示意他朝那老師多學一學。
看到東西把握不準的時候先彆下判斷，在他們這一行，看走眼是很丟人的事。
何慶耀收到老師的眼神，一下子就不嘻嘻了。
一位曆史學家手中拿著放大鏡，微微俯身，對著陶罐上那精美的紋飾細細打量著。
“這個看起來不像西漢早期，倒更像商周時期的啊。”曆史學家輕聲呢喃著，語氣中充滿了疑惑與驚歎。
曾陽飛也湊近仔細觀察，他的目光緊緊地盯著陶罐，不放過任何一個細節。
片刻之後，他開口說道：“這器型和胎質應該是商周的，叫黑陶鴨蛋罐。”
他的語氣堅定而自信，對自己的判斷充滿了把握。
接著，他又轉頭對何慶耀說道：“拿出筆來記，小何。”
何慶耀連忙從包裡拿出筆記本和筆，準備記錄老師的講解。
曾陽飛繼續說道：“這是商周的特殊材質印紋硬陶，堅硬致密吸水性低，適用於儲存物品或作為容器使用。”
“它的胎質為灰色和深褐色，表麵的印文是通過模具和刻畫等方式形成的。”
曾陽飛一邊講解，一邊用手指著陶罐上的印文，讓何慶耀能夠更加直觀地理解。
“這個黑色陶罐，非常非常的稀少，是陶器中的珍品之一。”
曾陽飛授完課，點評道：“非常完整，一件頂尖藝術品。”他的語氣中充滿了讚歎。
眾人聽著曾陽飛言之鑿鑿的講解，開始紛紛查證。
他們查閱資料、對比其他文物，發現確實如曾陽飛所說。
這件黑陶鴨蛋罐最終被認定為真品。
“小夥子，你這個打算怎麼運作一下？”一位老師好奇地問道。
紀由聽到“運作”二字，頓時來了興趣，他迫不及待地問道：“有哪些運作法？”
他的眼神中充滿了期待，希望能夠得到一些好的建議。
“如果你要捐獻的話，其實可以考慮一下我們江城大學的博物館。”
“捐哪兒不是捐？對吧？你也是我們江城學子。”
老師微笑著說道，眼神中充滿了期待。
“到時候作為優秀校友留影紀念，雖然不能像傑出校友那樣在講台上發言，不過能在校門口展覽也很有榮耀。”
何慶耀不恥下問：“當傑出校友的要求是什麼？”
“首先成為知名的企業家，然後為學校做‘億’點小貢獻。”
何慶耀聽出了他這重點咬字，擺頭：“傑出校友這要求也太高了。”
知名企業家是什麼概念呢，就相當於小米科技創始人雷軍先生、華為技術有限公司董事長任正非先生。
難的可不是那“億”點貢獻，光有錢是遠遠夠不上那個檻的，還得有傑出的成就才行。
紀由思索片刻後，語氣誠懇道：“有機會一定捐贈，老師。”
老師滿意地點點頭：“你要是不想捐贈的話，我可以去幫你找一下買家。”
聽到“買家”兩字，紀由都有點應激反應了，他連忙說道：“不要境外的，我不想我的東西被賣到國外去。”
“怎麼會賣到境外呢，我們國家那麼多流失海外的文物都沒有回來呢。”老師皺著眉頭說道，語氣中充滿了惋惜。
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