紀由：“校長你知道的，我是學畜牧業的。”
來不來就企業家，步子邁那麼大，扯到自己的蛋了咋辦？
林柏聽了這話，淡定地說道：“我打個電話。”
他說完，便不慌不忙地從兜裡掏出手機，熟練地撥通了幾個號碼。
也就過了短短十分鐘的時間，隻見一群人陸陸續續地朝著這邊趕來。
市場營銷專業、藝術設計專業、工商管理專業、財務管理專業、法學專業、計算機科學與技術專業、人力資源管理專業以及曆史係的教授們都搖來了。
每位教授身邊還跟著幾個自己手底下的得意門生，眾人彙聚在一起，倒也頗為壯觀。
林柏見狀，臉上露出滿意的笑容，熱情地帶著他們一同走進了會議室。
每個專業都來了兩三個教授，再加上教授們帶來的好幾個學生，把會議室的座位占得滿滿當當的。
那些學生，看模樣年紀都不小了，估計都是研究生起步，一個個眼神中透著聰慧與乾練，想來都是各個專業裡的佼佼者，在專業領域都有著紮實的學識和一定的實踐經驗。
紀由此刻像混進狼群的哈士奇一樣略顯尷尬。
這是什麼？
聽泉有親戚，而我有老師和同學？
不過校長，真的要搞這麼大陣仗嗎？
林柏：這波才是真正的企業合作，紀由公司經營得越好，公司越大上班的機會就越多！
狠狠乾！
林柏三言兩語說清楚後。
法學專業率先開口：“國家現在對實體經濟扶持力度很大。”
“貼合國家發展脈絡，是公司長期發展的基礎。”
“實體經濟還能提供大量的就業崗位，實現社會效益與經濟效益雙豐收。”
市場營銷：“我覺著，可以搞搞ip孵化，把博物館、個人賬號以及公司整合成一體。”
“利用個人賬號來引流，博物館呢，就踏踏實實地乾好弘揚文化這份本職。”
“把那些藏在文物背後的曆史故事、文化內涵深挖細究、生動展現，讓更多人領略到傳統文化的魅力。”
“公司可以發展實體，主打博物館周邊文創產品開發，順帶兼營文物買賣業務。”
曆史係和藝術設計專業邊聽邊記，文物介紹和文創設計全都需要他們來做。
計算機科學與技術專業：“我們可以開發app，采集文物數據做線上博物館。”
人力資源和工商管理以及財務管理可以撐起整個公司的運行。
這陣容，哈士奇也能帶飛吧？
市場營銷的教授們看向紀由：“我記得你是不是有個大主播朋友？”
紀由點點頭。
教授們欣慰的看著他，江城的學生就是聰明，早早的就給自己鋪了路。
合法性，傳播性都自己考慮好了。
市場營銷教授：“人脈得用起來。”流量為王的時代，流量就是錢啊！