紀由腳步加快，身後的劉季腳步也加快。
他聽見腳步聲回頭道：“你怎麼還跟著我？”
劉季：“我就想跟著你。”找不到出去的路啊，又沒個仆人帶。
紀由：
他直接轉過頭，繼續朝著小茅屋走去了。
不多時，就到了小茅屋前，扶蘇一見到紀由過來，立刻恭敬地行了個拜師禮。
他動作標準又透著十足的誠意，身姿儀態儘顯謙遜與敬重。
紀由伸手將扶蘇扶起來。
在紀由心裡，趙高不過就是個被他利用的角色，純粹就是個血包，從趙高那兒撈點好處，順便拿捏住他也就夠了。
扶蘇不一樣，他有望成為下一任皇帝。
江山社稷的安穩、百姓的福祉，都得靠他。
扶蘇直起身子後，微微欠身，一臉誠懇地說道：“先生，學生身無長物，隻是略備了些薄禮，還望先生莫要嫌棄。”
說罷，便示意身旁的侍從打開帶來的盒子。
侍從依言而行，緩緩上前，雙手穩穩地托起盒子將其打開。
一時間，盒子裡擺放著的物件便毫無保留地呈現在眾人眼前。
【物品】：青銅弩機。
【詳情】：秦武器，通高約165厘米，1望山高約55厘米。
【價值】：500積分。
【物品】：金舞袖俑。
【詳情】：秦陪葬品，寬8厘米、高75厘米。
【價值】：500積分。
劉季眼睛又控製不住的直了。
這不是吉金啊，這是金！
這得多少枚金餅才能造一個人俑出來啊！
紀由眼尖，一下子就注意到了劉季那直勾勾盯著寶貝的眼神，趕忙快速將扶蘇帶來的東西收攏起來。
他看向扶蘇，一臉鄭重地囑咐道：“這是劉季，你給他找點事做。”
紀由似笑非笑地加了一句，“他欠我錢，讓他狠狠打工。”
“把他分去主爵中尉或者典客手底下乾活，彆整日裡閒著。”
頓了頓，紀由又想起項羽那性子，接著說道：“還有那個項羽，你安排人好好教教他打仗的本事。”
“那是個有勇無謀的主兒，得好好打磨打磨，將來才能派上用場。”
“還有蕭何、韓信，抓過來狠狠乾活！”壓榨。
交代完這些，紀由便不再多留，轉身回了現代。
他要給自己的這些學生找些有助於學習的書籍。
這世界上沒有完美無缺的製度，管理學是一門很深的學問。
需要根據實際情況不斷地去調整、去進行細微的操作把控才行。
雖說現代已經沒有皇帝了，可曆朝曆代皇帝們學習的那些東西，還是能夠找到的。
曆史典籍是必不可少的，皇帝可以通過研讀各朝代的興衰榮辱，從中總結出寶貴的經驗教訓。
就像康熙皇帝熟讀史書，就從曆史當中深刻認識到了外戚乾政、宦官專權等諸多問題會給統治帶來的危害。
所以在自己統治期間，就采取了相應的措施去加以防範。
行政管理方麵的知識同樣重要，當下這邊實行的是三公九卿製度，可這個製度存在著不小的弊端。
它的權力過度集中了，三公手中的權力比較大。
尤其是丞相，作為“百官之長”，在行政事務當中有著很大的決策權。