“”
前桌聽她們聊天的人也插進來一句，“我家孩子也是，每次一鬨起來就欠抽，打一打孩子應該沒什麼關係，棍棒底下出孝子嘛。”
“不過那孩子隻是被收養的，俗話說，收養的再怎麼也不如親生的，這關係，確實不好說。”
王老太太聽到這話眼睛一亮：“等過兩天你們跟我到她家去看看就知道了，她要是真虐待孩子，我就要去舉報她虐待烈士家屬的孩子。”
上次薑檸打他孫子那仇她還記著，非得讓這女人還回來不可。
薑檸不知道有人如此毫無道德底線。
家長們陸陸續續的進了教室，到點後，老師也拿著書本揚著頭走進了教室。
門外的孩子們有些扒在窗沿上看，有些扒在門框邊。
標準的老師開場白，先自我介紹了一番，霍誌奇他們的班主任姓馮。
馮老師講得口乾舌燥的，誇了學校，誇了領導，誇了老師們，最後又拉著叫了幾個孩子的名字。
這都是班上成績排前幾的孩子，拉出來一頓吹誇。
家長們也紛紛鼓掌。
薑檸無聊的觀察著班上每個人臉上的表情，特彆是看到自家孩子被叫上去表揚的家長，一個個都成天鵝頸了。
果然，無論在什麼年代，卷孩子的無所不在。
誇完一批孩子之後，馮老師的語氣卻突然沉重了下來，“誇了成績好的學生，現在老師就點名批評一下我們班成績最差的那幾個同學。”
他叫了好幾個學生的名字，直到最後一個名字的時候薑檸聽到了誌奇的名字。
薑檸倒是有些詫異，她教過那孩子英語，以他的聰明程度，不可能會是差生。
難道是偏科？
霍誌奇聽到馮老師叫他的名字，他立刻就趴到窗沿上緊張的看著薑檸。
馮老師每次開家長會都會把成績好的學生和差生拉出來作對比。
馮老師掃了一眼窗戶那邊，當即語氣嚴肅：“霍誌奇，彆趴在窗上，快進來。”
薑檸看著幾個孩子並排站在講台上，一個個低著腦袋準備挨訓的模樣，薑檸蹙了蹙眉。
她覺得這老師的教育方式不太妥。
雖然也有打擊式教育，但用差生來襯托成績好的學生，這對那成績不好的學生留下多大的心理壓力。
“陳梅紅的家長在不在。”
馮老師喊道。
“在，馮老師。”
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