換了在橫濱，中也就算看到地上有錢，也不會特地撿了再送到警察局，這麼乾跟腦子有坑似的。
先不說他不圖那一塊兩塊。一般他必經之路上出現錢隻有兩種可能：
一、太宰治搞的惡作劇。
二，那是偽裝成鈔票的炸彈、陷阱……反正不會是什麼好東西。
本來這回中也是打算裝作看不見的。
但就在他要繞過那張皺巴巴的紙鈔時，電光火石間，他想起出發前做的一項前期調研。
儘管消息難以獲得，港口afia還是儘力提供了信息支持，其中涵蓋了社會環境了解，後勤部給他們找來了不少綜合類期刊雜誌。
中也在上麵學到了一些東西。
比如，董事長會偽裝成清潔工到麵試現場考察候選人；再比如將倒地掃把扶起的麵試者被成功錄用；還有什麼削鉛筆時在紙上削、結束後把殘屑帶走的人成功入職……種種之類。
這些中也都沒見過。
他雖然覺得挺奇怪，邏輯不通，但一個地方一個風俗，可能這個國家習慣用這種考察方式吧。
總之，在將要繞過那張一塊錢時，有些沒必要的記憶蘇醒了。
中也頓時警覺，周圍的氣氛似乎都隨之驟然一變。
騎著三輪車路過的環衛工大爺正用某種銳利的目光注視著他。馬路對麵渾身藍色的騎手看著這邊若有所思。而前麵剛送完孩子上學的老太太神情也晦暗不明。
中也開始緊張了。
他想起入境時隻做了簡單的異能力測試登記，然後象征性讓他戴了個異能力檢測器就許可入境了。
莫非、真正的考驗在這裡？
他的喉結滾動了一下，僵硬地改變行進路線，走到那張紙鈔麵前，鄭重地將那張小麵額鈔票撿起來，展平，塞進兜裡。
要不是不確定麵試官是誰，他甚至想字正腔圓地表明一下自己拾金不昧的心跡。
這舉動的效果立竿見影。
敏銳的環衛工大爺收回目光，騎手飛馳而過，頗有城府的奶奶撇了下嘴，一個紅綠燈的功夫就都消失不見了。
中也鬆了口氣。
沒過多猶豫，他就冒著遲到的風險帶這一塊錢去了當地警署，把錢上交了。
當發現警察用一種看珍稀動物的目光看他時，中也意識到自己做了個錯誤的決定，然而為時已晚。
他已經遲到了。
趕到學校時第一節課已經上了一半。前兩節課是數學小測，班上的人都在做卷子。
中也從後門進去，沒引起多少人注意。
不過杜爭玄不在座位上。
她的卷子有寫過的痕跡，看來是中途被叫出去的。
大概又過了幾分鐘，杜爭玄回來了。
她對中也一點頭算招呼，坐下就刷刷刷開始寫卷子。
中也沒說話，因為感覺到她後麵還跟著人。
過了幾秒，班主任烏雲一樣從後門浮現。
班裡很安靜，隻有沙沙的寫字聲，偶爾有人翻卷子和咳嗽。
班主任從後門看了一會兒，走了。
中也能感覺到班主任的目光在他身上停留的時間尤其長，他全身都繃得難受。
這時候旁邊塞過來一張小紙條，打開上麵寫著：
【nowyourenttaskislearnhowtowrite「解」（你現在最緊迫的任務是學會怎麼寫「解」）】
下附橫平豎直的「解」字筆順拆解圖。
……對了，卷子還沒寫。
中也在心裡罵了句臟話。
中間沒下課，連著考完兩節後卷子收上去，教室裡一下又活起來了。
“我去，終於寫完了，”龍婉長歎口氣，朝後桌仰著頭問：“班主任又叫你乾嘛？你乾什麼惹她注意了，這一星期起碼喊你三次了。”
杜爭玄含混地說：“就讓我幫忙照顧一下新同學。”
龍婉：“就這事把你叫去三次？”
杜爭玄：“……那咋了？”
班主任第一次把她叫走，是中原轉過來的第一天。象征性問了兩句她選科的打算，然後說希望新同學不要影響她學習。
第二次是太宰治轉來，班主任的寒暄少了很多，態度上表達了對這倆轉校生長相上的高度認可，還是暗示她把精力放在學習上。
第三次就是剛才那次，班主任說還是多幫幫中原同學吧，這樣下去咱班想拿流動紅旗遙遙無期啊。
杜爭玄深表讚同，說：“我也覺得。”
這些都是不能告訴中原的部分，杜爭玄棄粗取精，最後精簡成一句話：
“中原桑，我幫你突擊一下月考，這一周跟緊我。”
龍婉嘖嘖嘖，湊熱鬨問：“我一直跟你跟挺緊的，怎麼不幫我也突擊下。”
杜爭玄：“那是，一直跟挺緊的。問題是咱倆除了乾飯、蛐蛐老師和抄作業，彆的啥也乾不了啊。”
“……借口，都是借口，”龍婉作被拋棄狀，裝作恨恨的樣子說：“好好教你的ihone哥吧。”
她拿著水杯走後門，路過拍拍杜爭玄的肩，出去打水去了。
杜爭玄一聽這外號，看看還在皺眉聽大哥大翻譯的中原，心想哥你怎麼活得渾身是梗啊。
中原感覺到她的目光，皺著眉抬頭問：
“「蛐蛐」、是什麼？”
杜爭玄：“……一種昆蟲，akdofsects”
“嗬。”過道那邊太宰同學聽了她的回答，笑了一聲，合上書起身走了。
杜爭玄解釋：“他這是學急眼了。”
中也：“……”
真的嗎。
接下來一周，杜爭玄說話算話，基本課餘活動的時候都帶著他。
附中總的來說時間安排比較自由。放學時間校門、教室和宿舍全部開放，學生自由選擇吃食堂還是去外麵。
因為附中跟旁邊的大學有門連著，還有人去大學吃食堂亂逛的。
有杜爭玄的三國語言介紹，中也花了兩天時間才大致把環境熟悉了。
除了外部連接大學之外，附中內部還分小學部、初中部和高中部。大學裡還設了一個幼兒園。
每天隻走大門，會覺得學校結構簡單。但隻要繞到教學樓後麵、找到第一個內部門之後，就會發現整所學校門連著門，教學樓連著教學樓，光操場就有五個。
那天晚自習中也就是走的前門，還納悶了一會兒怎麼沒人出來。
其實那時，後門已經堵得人滿為患了。
由於多個教育機構疊加，每個機構又分彆有各自的時間表和規則，所以在做很多事上都有技巧。
杜爭玄教給他的事包括但不限於：打水去初中部的水房、因為初中部下課比高中晚；大課間可以從偏門溜到大學去買吃的；以及買個金屬計時器，把手機藏進計時器裡躲避金屬檢測儀……諸如此類。
最後一項讓中也覺得尤其不可思議。
幾天下來，他感覺這地方跟橫濱完全不同、更彆說擂缽街了。