建設一座啟蒙學堂需要什麼？
首先，要有一間可以容納百十個孩子的房屋。至少要有遮風避雨的屋頂，和不至於倒塌的牆壁；
其次，要有最基礎的教學工具。筆墨紙硯固然最好，但這種東西，在如今的境況下幾乎不可能湊齊。
此時此刻，能找到幾支握在手中的木棍，在地上劃拉出一個人字，便已經算是一種勝利；
最後，需要一個識字的讀書人——當然，能多幾個更好——能教孩子們書寫和算術，讓他們掌握最基礎的生存技能。
這些條件聽上去並不高。比起恢宏的官學學宮，建設這樣的學堂幾乎算不上有什麼門檻。
然而，流民聚集區連這些最低標準都不具備。
但學堂必須建。
不能等，也等不起。
是的，糧食問題暫時得到了緩解，但其他的呢？
這裡甚至連基本的秩序都沒有。一切仍然處在混亂之中，隻需稍稍撥開表象，就能看到隱匿在其中的危險與絕望。
巡衛曾在流民區的角落裡，發現過被啃食得隻剩骨架的屍體；有人暗地裡低聲議論著“兩腳羊”的肉質區彆；每晚都會有人消失，他們又都去了哪？
而楚映昭，她甚至來不及一一篩查，更不用說懲處了。
一切都處在失控的邊緣，尤其是那些無力保護自己的幼童，更是最容易成為混亂犧牲品的群體。
學堂不僅僅是個教育點，更是座庇護所。
這時，齊望竹負責的片區劃分和基礎調查，也就派上了用場。
通過臨時整理出的流民名單，楚映昭終於掌握了一些基礎數據：目前孩子的總數大約一百出頭，年齡大多在七到十四歲之間。
這是個很合理的數字。
比這更小的孩子，多半早已死在流亡的路上；而比這更大的孩子，早已被當作家庭的主要勞動力，甚至被迫承擔著與成年人無異的生存壓力。
更令人振奮的是，他們還在流民中發現了兩個讀書人。
雖然才能值大概率不會太值得期待，但在此刻，就算是隻有1點，也足以讓女帝閉眼宣布夠用。
來都來了，大過年的。
總之先湊合用著吧。
張延禮的效率也不低，他很快選定了臨時的教學場地：一座廢棄的破廟。儘管早已失去了原本的輝煌，但斷壁殘垣尚存，仍能為學堂提供最基本的庇護。
然而，當他帶著侍衛去接孩子的時候，進展卻並不如預期般順利。
……當然，這也是很正常的。
依照本朝之前斬草除根般的施政方針和治理水平，百姓們對官府的信任實在有限。他們早已習慣了被剝削與壓迫，也習慣了每一次被征召、被驅使，都以災難收場。
所以，當官老爺帶著幾位兵爺來到他們麵前，提出要接走孩子的時候，流民們的第一反應自然很難是配合。
有的爹媽抱著孩子直接跑了，有的爹媽嘗試把孩子藏起來，還有一些膽子稍大的，此刻正跪在張延禮麵前，拚命地磕著頭，哀求他放過自己的孩子。
楚映昭趕到時，看到的就是這一幕。
一個男人跪在張延禮腳邊，聲音哽咽，幾乎絕望：“大人，求求您，放過我兒子吧！我願意拿自己換！我跟您走，我自願的！”
女人抱著一個瘦弱的男孩，跪在他身後，眼神甚至有些放空，但手臂卻顫抖得厲害，像是在抱著她最後的希望。
再往後，是個木然的小女孩。她睫毛垂下，機械地跟著父母一起磕頭，臉上沒有任何表情，像是一隻被遺棄的木偶。
張延禮不太善於麵對這種情形，他語氣僵硬，試圖安撫他們：“這不是壞事，是好事。他們不會死。”
但這乾癟的表述顯然無法平息流民們的恐懼，反而讓他們更加絕望。
男人低著頭，手指死死攥緊破舊的衣角，幾次深吸氣，又幾次止住顫抖，最後，他猛然抬頭起身，伸手抓住跪在身後的小女孩，狠狠地將她拽到張延禮麵前，咬牙說道：“大人，帶她走……帶她走吧！給草民留個香火吧！”
女孩被粗暴的扯了一把，但卻還是目光渙散，沒有絲毫反應，似乎根本沒有聽到自己的命運已被父親這樣決絕地判定了。
目睹了這一切的女帝，很輕很輕的歎了口氣。
封建社會。她想。
客觀來說，這個男人已經做得夠好了。在這種情形下，能帶著妻子和女兒一路跋涉到這裡，已經擊敗了在場百分之九十的男同胞。
畢竟，楚映昭低頭掃了一眼名單——五分之四的孩子都是男孩。放眼望去，女性流民也是稀稀拉拉，恐怕不足三成。
他帶著他們走到了京畿，一定是很不容易的。但，他的底層邏輯仍然屬於這個時代。妻子和女兒終究隻是家中附屬，男丁才是血脈的延續。