不過，至少有一顆種子在他內心深處發了芽。
他開始琢磨很多事情。
他想:如果自己的父親小時候也問過爺爺同樣的問題，父親會不會也能讀到小學三年級，也會有自己這番思索呢？
那一晚他失眠了。
他腦海裡總是浮現出一片片的山，一片片的山上有一隻隻的羊，放羊娃就是自己的夥伴兒，當然也包括他自己。
於是那一晚過後他又開始思考另一個問題。
爺爺小放羊，長大後娶了奶奶，生了父親。
父親也從小放羊，長大後娶了母親，生了自己。
現在自己在放羊，之後是不是也找個女人生個娃，然後讓他放羊呢？
祖祖輩輩一代又一代，難道來到這個世界上就是為了放羊生娃，然後再讓後代放羊再生娃？
來到油城後他們先是在橋洞裡住了幾個月，後來才租了個小平房。
再後來他們先後有了一兒一女。
老兩口和年輕夫妻都是出生在大山中，並且在大山裡長大的，十歲之前都沒見過汽車，也沒見過電燈。
他們的下一代卻出生在城市中，睜開眼就能看到穿梭的汽車和滿大街的霓虹燈。
這讓他們體會到了一種成就感。
一切朝著好的方向發展時，忽然冒出一種傳染疾病叫做非典型炎病。
他們的生活陡然改變，這幾年受的罪、吃得路自然不必多說，但他們依然能夠硬挺著。
一直到他們的孩子到了入學年齡。
目前大部分地區實行的都是就近入學原則。何為就近？其標準就是學校距離家的距離。
他們家的兩個孩子沒法上學的事小區的物業都知道。
小區物業上一個姓孫的老頭和老兩口挺熟，也經常聽老兩口絮叨這些事。
他很為一家六口鳴不平，然而自己也是社會的底層人之一，沒有特殊關係，也沒啥文化，自然幫不上什麼忙。
聽到這裡，震驚的同時，我也一頭霧水。
“難道沒有自己的房子，孩子就不能上學了嗎？”
我這麼問，屋裡的幾個人麵麵相覷。
“我們也很想知道答案，所以想聯係轄區學校的校長，可惜一直沒聯係上。”
“奧？”
按理說市派出所想聯係一個校長還不就是一個電話的事，怎麼可能聯係不上呢！
“打他電話，一直沒有人接，我們也聯係了學校，學校說校長一整天都沒有來上班，他們也都不知道原因。”
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