電影散場後，兩人並肩走出電影院。
“接近四點了，我要回家了。”盧柚寧對著阮付熙說道。
“好，我送你去公交站台。”
沒一會兒，13路公交駛來，盧柚寧對著阮付熙揮揮手道，“拜拜。”
“嗯，拜拜。”
阮付熙覺得盧柚寧有點特彆，無論是在學校或者是其他時間，每次看到她都是在學習。
是一個特彆有自製力，自信、溫柔也很漂亮的女孩。
盧柚寧回到家放下書包，倒了杯水坐在沙發上慢慢喝著。她拿出手機點開圍脖看幾天前分享的書法。有點讚和幾十個評論，都是誇讚的話語，暫時沒有其他的。
她也不氣餒，繼續分享練習書法日常。
接著她切換到微信上，看到沒有老師的同學群裡顯示著99＋的消息未讀。
原來是班級群裡炸開了鍋，明天就要收假了，不少同學在群裡大喊作業還沒寫完。
有的同學在抱怨假期過得太快，作業又太多；還有的同學在互相詢問某些題目的答案，整個群裡一片混亂。
盧柚寧看著這些消息，不禁感慨萬千。
她心想，上輩子自己也是個拖延症患者，每次到假期末尾都是這樣手忙腳亂地趕作業。
那時候總是把作業拖到最後一刻才去做，一邊著急一邊後悔自己之前為什麼不早點開始。
然後一支筆一個台燈一整晚創造奇跡。
曾經的自己同現在的他們是一樣的。
……
第二天下午，盧柚寧又坐著9路公交車回學校，到學校的時候還是比較早的。她回宿舍放了東西後去教室看書。
一會她打算把學到的曆史內容按照曆史發展的先後順序，將不同時期的重大曆史事件標注在時間軸上。
例如，以中國古代史為例，從夏商周開始，到春秋戰國、秦漢、三國等，每個朝代有哪些標誌性的政治、經濟、文化事件都可以羅列在對應的時間段上。
這種方法可以讓她清晰地看到曆史的發展脈絡，明白事件的先後順序以及不同事件之間的因果關係。
……
這時有人經過盧柚寧的書桌，隱約聞到了一股清冽的木質香氣。抬頭一看就撞進了一雙清澈的眼睛，帶著隱隱的溫柔。
盧柚寧朝阮付熙點點頭，就低頭繼續做題。
時間接近六點，班上的同學越來越多。陸依曉風風火火的進到教室，給盧柚寧來了一個熱情的擁抱，嘴裡不停的說道：“寧寧，好久不見，十分想念，想死我了。”