陳珂忙完食堂的工作回到自己的房間後，本想繼續衝擊竅穴但是卻發現自己的神識力量不足以支撐那麼高強度的調動工作。無奈之下的陳珂隻能儘早休息，讓自己的神識得以恢複，更何況明天還有一節戰術課呢！那可是不容缺席的。
天際露出了魚肚白，昨夜的小雨就像未曾來過一樣，隻見木屋的屋頂被衝洗的一片光潔，在晨曦中露出晶瑩之色，偶爾隨著微風，幾顆圓潤的雨珠滴落，熠熠閃光。
屋子的大門被陳珂推開，一番洗漱之後便朝著食堂的方向而去。由於今天自己等人有著一顆很重要的課，賴壽山也沒有讓陳珂幾人留下來處理後續的工作，而是直接將他們給轟去了課堂。
等陳珂幾人到來的時候，整間課堂當中坐滿了人，陳珂幾人隻能來到課堂當中的幾個沒人落座的位置坐下。在等待老師的過程中，所有的學生沒有一人交頭接耳全部端正身姿的坐在座位上。
在眾人翹首以盼的目光當中，一位須發皆白的老者走了進來，他身著素色長袍，身姿修長，舉手投足間皆透著一股儒雅之氣，仿佛是從古畫當中走出的人物。此人雖然須發皆白，但見他步履穩健，行走如飛，一張滄桑的臉孔透出罕見的紅潤之色，眉間中帶著溫和與從容，一雙眸子深邃而清澈，似乎一切都被其看透，也像是一切都不放在心上。
“諸位學子，我是餘舒陽，也是你們戰術課的老師，希望你們能在我的課堂當中學到適合自己的東西。”老者的聲音溫潤如玉，雖然不大但卻足以讓在場的每一個人都聽清。
下麵有不少熟悉這一位老者的學生麵露驚喜之情，這也不怪他們定力不行，實在是這一位老者不是普通人。
餘舒陽自幼善於詩文，喜好讀書，束發之年入陽鴻學院求學，陽鴻學院在當時餘舒陽的帶領下成為一座不遜色於五大學院的院校，可以說餘舒陽鎮壓了一代學子。弱冠之年借著學院的推薦入朝為官，在其位之時政通人和，重視教育甚至在所在之地興辦學府免費供給孩子們讀書，其主張每一位孩子在將來都有可能是國之棟才，此時則需要給予他們成長的環境。
其在位時被當地百姓稱之為良吏，而其官途也是一路暢達，後官至尚書令。後雷國頻繁在邊境騷擾軍隊駐防，諸官紛紛請戰，餘舒陽和俞建良被派往邊境，其采取采取屯田久守的方針，鞏固北邊邊防。其在位之時，敵軍不敢再騷擾北方邊境。
戰事平息後，餘舒陽被召回朝廷，授樞密副使，在其領導下發起新政，推行改革。有著各方的支持之下改革順利完成，此時的餘舒陽卻是激流勇退，主動辭官在一座學府中當起了教書先生。後其他各個學院不忍見其將精力浪費在這一座小小的學府上，便邀請他成為自己學院的老師，但都被其拒絕了，直至天火學院的大師兄葉閒出馬，才將他帶回了學院。而這也引起了無數人的好奇，好奇葉閒憑什麼可以將其帶到自己的學院，隻是這個秘密兩人卻是閉口不談，誰也不知道葉閒是怎麼將這一位給請回來當老師的。
“諸位你們有誰能告訴我什麼是戰爭嗎？”餘舒陽沒有開始教學而是問了這麼一個問題。
“老師，學生以為戰爭是不同勢力為了各自的利益進行的一場大規模的暴力、攻擊、殺戮等行為。”此時有一位學生站起來自信的說道。
“不錯，還有其他的觀點嗎？”
“老師，學生以為戰爭是一種手段，一種獲得各自利益的手段，如果經過商貿、外交等手段可以達到的目的的話，那就無需用其他的手段來達成。而人們認為的戰爭大多數是那些伴隨著殺戮、鮮血、死亡等暴力行為的軍事行動，實際上戰爭充斥在我們的周圍，隻不過大部分的戰爭都是悄無聲息的，沒有鮮血，沒有殺戮，但這期間依舊有著死亡，這就是殺人靠的不是刀，而是計謀和商談。”蕭明遠這時也站了出來。
“老師，學生以為，戰爭是一個國家為了生存不得不向外擴張的手段，隻有足夠的土地才能養活足夠的百姓，但一個國家的百姓達到了足夠的數量後，原有的土地將無法保證百姓的生活，那麼唯一的出路就是向外擴張，掠奪更多的土地以供生存。否則的話，沒有足夠土地的百姓將會出現饑荒，而這也會造成百姓與上層人物的矛盾，甚至會出現起義。無論那些上層人物是為了自己還是為了百姓都會對外發動戰爭，哪怕是輸了也一樣可以緩解這一種矛盾。當然也有一些的戰爭是某些大人物為了自身的利益發動的，而戰爭就是為了滿足其貪欲的一種暴力手段罷了。”劉清虹也發表了自己的看法。
……
講台上的餘舒陽聽到眾人說出自己的看法，心中很是滿意，這些人的觀點雖然不同，但沒有一人信口胡謅，而且以他們現在的年紀能有這麼一個觀點就很了不起了。
“好了，諸位既然都知道什麼是戰爭，那麼你們一但戰爭失敗後的結果嗎？”
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