臥龍物資搜尋大隊，轟轟烈烈地展開了撿漏行動。
飛禽進行空中偵察和導航，大熊貓、金絲猴連同黑熊、棕熊，負責翻找廢墟。
臥龍的黑熊、棕熊數量不算多，但和大熊貓時常有交集。
對大熊貓小崽和三歲以下的幼年熊貓，黑熊和棕熊，是極其危險的存在。
讓黑熊、棕熊參與集體行動，是為了今後的和諧共生。
進入人類活動地區搜尋物資，對野生野長的動物們來說，是極為刺激的一次體驗。
物資搜尋大隊的動物們個個都熱情高漲，每天相互交流信息。誰又撿到了什麼寶貝，誰又受到王的誇讚。
族群之間，暗暗較著勁。
昨天熊貓撿到了珍貴的藥品，今天我們黑熊就得推個電腦椅回去。
在星靈的提示和要求下，搜尋大隊還帶回來很多人類的書籍和紙張文具。
書籍裡，有一本精裝的《新華字典》。
白虎子墨說，《新華字典》收錄了人類所有的文字。掌握了新華字典的內容，就等於掌握了人類的文字庫。
星靈表示，他要學習人類的文字。
學習了文字，就能學習人類的其他知識和技能。
子墨告訴星靈，王，不僅可以學習天之四靈的所有術法，還可以學習最頂級的王之術法。
掌握了四靈之術和王之術法，呼風喚雨、扭轉乾坤，也就是揮一揮手的事。
至於人類的文字，不需要學習，直接收納入記憶庫，使用時，便可應用自如。
星靈對四靈之術和王之術法不感興趣。星靈隻想做回一隻真正的大熊貓。
對於知識的獲取，星靈認為，隻有通過自己付出努力，學到的東西才是自己的。
在星靈的堅持下，白虎子墨開始用《新華字典》，教星靈學習人類的文字。
白朗被星靈拉來旁聽。
子墨把《新華字典》翻來覆去地研究了好幾遍。
這幾十年，人類的文字，變化有點兒大。
這個符號一樣的拚音，看著好生彆扭。
白朗本來就有些坐不住，見子墨把《新華字典》翻來翻去，遲遲不開始講課，白朗就懷疑起來。
“白老虎，你不是說，隻要錄入記憶庫就可以應用自如嗎？你錄入好了嗎？”
“呃，”子墨咳了一聲，“現在學習文字，要先學習拚音。”
星靈和白朗將信將疑的看著子墨。
子墨開始了漢語拚音的教學。
“a——o——e——i——u——u——”
“象牙疼了哼哼。”白朗覺得這拚音的發音好生奇怪。
其實子墨也覺得，拚音的形貌和發音都好生奇怪，但這會兒他是在授課，再好笑，也不能笑。