“可以。”ze欣然接受了她的要求。
安雪看著拚圖，說：“你去移動紙板。”
“行。”
ze說著，走到紙板前，問道：“你想移動哪一塊？”
“上麵那個。”安雪解釋道，“好像梯形的那個。”
“可是，這個移動下來，就把這一塊三角形的卡住了。”ze之前已經試過了。
安雪沒有立刻回答，思考了片刻，說：“把它往上移呢？”
ze按照她說的，移動那塊紙板，似乎是行得通的。
接著他就把三角形移動上去。
安雪看了一下，說，“三角形可能要等一下，先回到原位，把那個圓先移上去。”
ze重新移動紙片。
沒想到真的行得通。
那把鑰匙狀紙片，明顯可以往下移動一格。
可是，也就一格，沒辦法繼續移動。
ze想了想，說：“會不會是逆向思維，其實不是要往下移動，是要把鑰匙往上移動？”
“你可以試試。”
安雪沒有否定這個想法。
ze自己獨立移動著紙片。
結果也沒能把鑰匙取出來。
安雪看著他的移動軌跡，認真地思考了片刻，說：“感覺不管怎麼移動，那個圓是個阻礙。”
“看來，做出這個拚圖的人，智商高於你和我？”
“這不是很正常，他是天才，我隻是普通人。”安雪這話直接把自己父親誇了一波。
不過，ze本身也是承認這點的，安明軒絕對是個天才，否則也不會完成那個研究。
“你是普通人？那這其他人都是智商不及格的傻子了。”ze從來都認為安雪是唯一可以跟自己匹敵的天才。
“過獎了，我可不敢當。”
“好吧，不說這些，繼續玩拚圖吧。”
安雪看著拚圖，說：“回到之前那一步吧。”
ze還原了前一步。
安雪繼續道：“把那個正方塊移上去。”
“會被卡住。”
ze一邊移動，一邊把結果告訴安雪。
安雪想了想，說：“那就往下，然後把半圓移上去。然後把鑰匙往下移動一步。”
ze聽她的，移動之後，似乎是有了進一步的想法，便繼續移動。
安雪看著他移動的步驟，也有了新的想法，便把之後的步驟，又說了一下。
沒想到，在兩人的配合下，真的就成功了。
那把鑰匙，就這麼取了下來。
ze有點歡喜地看向安雪。
安雪卻嚴肅地閉著眼睛，把剛才的步驟，默默記住在心裡。
沒過多久，安雪睜開雙眼，就發現ze和自己麵對麵站著，距離近在咫尺。
她的表情有些小慌亂，連忙後退，想要拉開距離。
不想，腳下沒有踩穩，差點就摔了下去。