洗完澡。
陳景樂先刷會兒視頻,等到8點左右,便給父母打去WX電話。
沒有什麼撒嬌賣萌父慈子孝母子情深,隻是例行公事般彙報下自己最近情況。
得知彼此安好,身體健康,就都放心了。
到這個年紀,就不要再去指望什麼大富大貴,家人能身體健康就是最大的財富。
陳景樂沒有太大的人生追求。
對於明天走親戚送月餅的事,爸媽的意見是他看著辦就好,禮數到位就行。
“既然都這麼說了,那就按自己的想法來吧。”
陳景樂心裡有了大概計劃。
在原來爸媽慣例的基礎上,再添點自己的喜好,不給爸媽丟人就行。
事情搞定,該看書了。
今天要看的書,是《思政教育學原理》。
馬恩經典著作已經選讀過部分,回過頭來閱讀下人家高校的學習教材。
要與時俱進的嘛。
既要看前人經典著作,也要看今人能否推陳出新。
不過這種書,某種意義上真的很枯燥,不是說沒有乾貨,但空泛的東西有點太多了,遠做不到深入淺出。
陳景樂有心想吐槽,好奇是不是編者水平太次。
這書如果是給18歲的他來看,估計根本看不懂多少,能理解的有限。即便是30歲,在沒有專業老師授課的情況下,憑自身學識,仍有看不明白的地方。
這對一本教材來說,其實是不太合格的。
“寫的東西學生看不懂,你寫來乾嘛?或者根本不適合給本科階段的學生看,應該放到碩士研究生甚至博士研究生階段去。”
但這種情況,現在好像很常見。
陳景樂也不知道該說什麼,他又不是教育部長,解決不了這個問題。
當然,
考慮到教育滯後性這個問題,就算看不懂,也先塞進去再說,有朝一日或許就恍然大悟了。
總之書還是要讀的,而且要多讀。
讀了書,才不會被人輕易忽悠。
“哦,想起來了。”