河南災情他已經沒什麼能做的，最多就是等藍複奏疏一到，及時更新故事就好。
宣承部也由錢唐和韓宜可盯著，操控人心這兩人比他更適合，他們更懂得大明百姓之心。
接下來方時要做的是，在空印案到來之前，將一切事情準備妥當。
進入吏部衙門後，方時徑直走向尚書房，看著低頭做事的趙好德，方時輕輕敲兩下門框。
趙好德抬頭見到方時，有些狐疑開口：
“方司柬，請坐，是太子殿下有事嗎？”
方時隨意找了個位置坐下：“是下官想和趙尚書聊聊，不知方不方便。”
“可以！”
趙好德將手中紙張放下，淡淡開口：
“方司柬想和我談什麼？”
“儒學提舉司。”
趙好德一臉疑惑，不明白方時的意思：
“此舉使百姓日漸月化、已複先王之舊，曆朝曆代也比不過，不知有何問題？”
[這他娘怎麼回事？搞得我好像一開口就是變法，我就不能隨便聊聊天？]
方時哭笑不得，不過他確實想改變儒學提舉司，這個大明朝教育部，真是開曠古之先河。
不僅各府州縣都有教育局，連學校生員都是專治一經，以禮、樂、射、禦、書、數設科分教。
這簡直就是妥妥的後世大學雛形，就是學科有點少而已。
“藍封在福建建了幾所學校，專收將士子弟入學。
下官隻是想問問，這種學校屬於儒學管理範圍內嗎？教諭、訓導有權利管這些學校的生員嗎？”
趙好德搖搖頭：“教諭、訓導隻教縣學內學子，其他學校不在他們職責之內。”
“既如此，為何有教諭和縣官，打著儒學名號，要求藍封關閉學校，難道將士子弟就能讀書嗎？”
趙好德一點也不信方時是過來為藍封出頭的，他比其他大臣更了解方時，陳遇也不止一次跟他說方時為人。
“方司柬，有事你就說，彆拐彎抹角，我可不想把時間浪費在猜彆人心思上。”
話落，趙好德一臉無奈：“還有，你也彆想著我和錢尚書一樣，被你一步步坑到宣承部，給你做擋箭牌。”
“額！”
方時麵容一滯，這是他第一次遇到不按套路出牌的文官，不由得有些尷尬。
“趙尚書說的哪裡話，下官怎敢。”
“彆廢話，再不說我可不幫你了。”
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