麵對他突然的慌張，這邊選擇了沉默，隻是盯著他，直到他繼續開口。
“啊！你們、是說那個張教授啊……他不是、”
“對，所以我們想來看看溫室。”
他說這話的時候表情幾乎沒怎麼變化，也正是這種鎮定，讓對方陷入了更深層的緊張。其實偵探社其他人也沒聽得懂這場根本不連續的套話，隻是“張教授”、“溫室”這幾個關鍵詞成功地調動了王學長慌亂中的搜索引擎。事實證明——人是最擅長腦補的。
很快，王學長低下了頭，氣勢弱了不少，喃喃道：
“你們……是張向學叫來幫忙的吧？”
「張向學？」
大家沒想到還能聽見這個熟悉的名字，靜靜地聽著學長繼續坦白。
“他是個好孩子啊，我們都、都知道的。”
在他說出口這句詭異的話後，忽然激動地指向溫室裡剛剛被換新過的土壤：
“但是你們也看到了！這溫室不是全沒了嗎？真的，一點都沒剩，你們不是也親眼看到了嗎！”
他幾乎是吼著說出這句話，而他激動的情緒讓眾人清晰地察覺到學長一定與張向學發生過什麼。剛巧白茉茉見他情緒不太穩定，試圖安慰：
“額，王學長……”
對方恍然回過神來，掃視了在場每個人的模樣，下意識往後退了退：
“……他現在還好嗎？”
「張向學到底怎麼了？」
事關編瞎話環節，蔡雙就犯了難，所以這次是流沙接話的：
“他看起來和平時一樣，我們還以為他沒事呢，不然怎麼會叫我們來幫忙呢。”
印象裡張向學確實是個樂觀開朗到難以置信的孩子，而王學長似乎也認可了這套說辭。他點點頭：
“啊，那就好，那就好……”
王堇見狀插話問道：
“怎麼了？這邊也發生什麼事情了嗎？要我說感覺他稍微有點沒精神呢，你看溫室這邊他要是問起我們怎麼委婉地和他說啊？”
也許是這一群人的視線過於有壓迫感，也許是王學長早就動了想找人傾訴的心思，所以他緩緩開口：
“……額，其實，張向學是被我們趕出實驗室的。”
「趕出實驗室？」
“你們也知道張向學他本來就是張教授的孩子，所以……知道他要參加我們實驗的時候，每個人都不大高興——”
“我們組的實驗是培育新品種的抗衰花，每個人都一早做足了功課，偏實驗要開始時，多插進來那麼一個，換成誰，誰都不樂意不是嗎？”
“況且張向學這個人很內向，幾乎不和大家說話，也沒什麼團隊意識，經常隨隨便便就自己做點什麼，這可是大家都很看重的項目啊，他這樣……被討厭不是也很正常麼？”
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