隔壁教室裡的科特此刻因為心口插著圓珠筆，臉色發白，但他還是十分享受課文中的內容，神色幸福的看著書本裡的字。
科特旁邊就站著他們班的語文老師，語文老師滿意的看著桌子上趴著的科特，時不時還指導兩下，不知道的還以為這是多麼溫馨和諧的指導場麵。
語文老師見科特差不多了，就準備把他扶到辦公室裡去。
這時候趙關關進來了。
她之所以敢直接進來，就是因為她知道學校裡的老師是屬於校方人員，也是被規則限製的，就算他們想要殺人，也得跟著規則來。
陽城中學守則裡提到的有危險的，不過就是分數過低，或者自身犯錯，比如打架鬥毆之類的，出現了這樣的事情，校方才有資格處置正常上課的學生。
所以她現在進來是完全沒有任何危險的。
“老師您好，您下課了吧，我來找科特去吃飯。”趙關關進來，無情的打破了他們倆之間的甜蜜氛圍。
氛圍被打破，不高興的自然就是這位老師了，科特還是笑哈哈的看著書。
科特的語文老師雖然身材瘦小，但氣勢不差，神色嚴肅的問：“你是哪個班的學生，進來也不打個報告，沒看見我在指導我的學生嗎？”
沒看見。
趙關關特彆想回複這一句。
“老師，習晚上學也是來得及的，科特可愛學習了。但是人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，我們倆早上沒吃飯，都快低血糖了，你看他臉色都發白了，再不吃人都得沒了，人都沒了，還學什麼習。”
語文老師怎麼可能讓要煮的鴨子給飛了，他眯著眼睛問：“你到底是哪班的同學，上節課是語文課嗎？”
見語文老師不和自己說話了，科特也有些著急了，拉著語文老師的手：“老師，快幫我看看，這句話到底怎麼理解。”
語文老師被拉著手，沒有馬上回複科特，站直了身體瞪了一眼趙關關，道：“出去，我現在沒空理你。”
“”
這個老頭人不大，脾氣倒是挺大的。
她現在就是著急現在科特的傷口如何了，必須要趕緊包紮一下，至於癡傻的問題，到時候再說。
老頭既然敬酒不吃，那就彆怪她甩大招讓他吃罰酒了。
她從隔壁請來了熊頭強。
上一節趙關關的語文課上，趙關關發現她們語文老師，不僅不理會熊頭強，而且是在有意的避開他，雖然也有像科特這樣精神力值耗儘的情況的學生，可是他沒有多做什麼多餘的動作，一下課就匆匆走了。
所以趙關關猜測，熊頭強身上的詭嬰，也許就是他們恐懼的對象，詭嬰雖然危險，可是用的好了，也是非常有利用價值的。
熊頭強雖然被詭嬰附身了，可是意識還算清醒，答應了幫忙，被趙關關攙扶著來到了教室裡。
科特的語文老師這時候已經準備讓科特到他的辦公室繼續學習，見到門口的熊頭強一下子就愣在原地了：
“這”